Предмет: Русский язык, автор: ilyazaytsev

произнесите правильно следущие термины и запишите их. Какие ещё лингвистические термины,выраженные именем существительными,вы помните? Дополните запись

Ответы

Автор ответа: Аня1203nazar
6
Антропоним – собственное имя человека.Апеллятив – нарицательное имя.Аффиксация – присоединение аффиксов (суффиксов, приставок) к корням или основам.Гидроним – название водоема или водотока.Номинация – название как процесс, конкретное соотношение слова с обозначаемым предметом.Ойконим – название населенного пункта городского или сельского типа.Плюрализация – образование собственногоимени в форме множественного числа.Семантика – значение слова, оборота речи или грамматической формы.Субстантивация – переход слов других частей речи в разряд имен существительных.Топоним – географическое название.Топонимизация – переход имени нарицательного в топоним.Топонимическая модель – формула образования топонимов, объединяющая их в топонимический тип.Топонимия – совокупность географических названий (на какой-либо территории или в каком-либо языке).Топооснова – часть топонима, которая остается, если отбросить окончание и топоформант.Топоформант – повторяющаяся часть топонимов (суффикс топонима).Тюркские языки – группа родственных языков, в состав которой входят чувашский, туркменский,азербайджанский, турецкий, татарский, башкирский, казахский, узбекский, тувинский, киргизский и др.Финно-угорские языки – группа родственных языков, которая делится на две подгруппы: финскую иугорскую. К финской ветви принадлежат финский, карельский, эстонский, вепсский, саамский, мордовский,марийский, коми-зырянский, коми-пермяцкий, удмуртский, К угорской ветви относятся венгерский,мансийский и хантыйский.Этимология – наука о происхождении слов; происхождение слова.Этноним – название народа или племени.
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: UlianaMak1
Суворов приказывает армии переплыть море
(Героическая народная песня)

Собиралася да снаряжалася
Наша армия в путь-дороженьку,
В путь-дороженьку, во Туречину —
Полонить царя-салтана турецкого,
Некрещеного басурманина.
Надевали солдатушки ранцы тяжелые,
Брали ружья, сабли острые,
Подходили-то наши солдатушки
Да ко морю синему.
На синем-то да на морюшке
Нет ни лодочки, ни кораблика.
Призадумалися солдатушки.
Призадумались, закручинились:
«На чем же мы, добры молодцы,
Переедем да переправимся
Во неверную во Туречину?
Глубоко ли море синее,
Далеко ли, широко раскинулось?»
Как выходит тогда ко солдатушкам
Енерал седой да Суворов-князь,
Да как глянул он на солдатиков,
Веселешенько улыбаючись:
«А пошто, мои детоньки, призадумалися?
Аль устрашились моря синего,
А за морем силы неверные?»
«Ой ты гой еси да Суворов-князь,
Командир ты наш, начальничек!
Не страшна-то нам сила вражия,
Сила вражия, злая Туречина,
Да страшно-то нам окиян-буян,
Окиян-буян, море синее:
Нет на море том перевозчика,
Ни весельца-то да ни лодочки».
Уж как гаркнет тут Суворов-князь:
«Ой вы гой еси братцы-солдатики!
Вы снимайте-ка с плеч ранцы тяжелые,
Уж и ставьте-ка в козлы ружья меткие,
Вы берите-ка топорики острые,
Вы плотите-ка мосты, плоты широкие».
Что не гул гудит по поднебесью,
Что не шум шумит по темным лесам,
То плывет-летит наша армия.
Злая некресть, турки, испужалися,
По разным сторонушкам разбежалися.
1. Определите основную мысль песни (с какой целью написана?)
2. Составьте сложный план песни
3. Выпишите 3 эпитета (красочное прилагательное + существительное), метафору
(глагол + существительное в переносном значении).