Предмет: Русский язык, автор: Milisia

Помогите)
По данным схемам составьте предложения на тему "Осенний день"
1.[ = --], [=], a [= --]
2. ни [-- =], ни [= --]
3.[-- =], но [= --]
4.[-- =],[-- тоже =]
5.[ -- =], и [= --], и [= и =]
Заранее спасибо)

Ответы

Автор ответа: Аноним
48

Ответ:

1. Шел сильный дождь, смеркалось, а птицы искали себе укрытие.

2. Ни зонты не спасали от ливня, ни крылатки не укрывали от прохлады.

3. Листва уже  была у ног, но  не начинались дожди.

4. Младшеклассники  собирали желтые листья , взрослые тоже принимали в этом участие.

5.Осень наступала, и падала первая капля дождя, и было и скучно, и грустно. ( В схеме пропущена запятая).

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: qwdrty
Предмет: Алгебра, автор: diasakzharov
Предмет: Русский язык, автор: nnn1515
СРОЧНО!!!


(1) Кто не боится дождя и холода, пусть идёт в лес ноябр..ским утром. (2) Много
не/без..нтересных встреч.. Ож..дает его в пр..тихш.м но по/прежнему живом лесу. (3) Вначале
зимы без особого труда вы от..щ..те зайчишку. (4) Белая шубка зайца пр..дательски выделяется на
бурой земле не/покрытой снегом. (5) Не/ во время без сомнения пр..нарядился косой!
1. Запишите номер предложения, в котором надо выделить причастный оборот.
2. Запишите номер предложения, в котором нет прилагательного.
3. Найдите слова, соответствующие схемам:
а) - Ол
б) —— — АО
4. В словах выделяется, белая, идёт определите соотношение букв и звуков.
5. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, объясняя, если возможно, графически.
6. Расставьте недостающие знаки препинания.
7. Определите тип и стиль речи, докажите.
8. Найдите слова в переносном значении.
9. Запишите номер предложения, в котором есть вводное слово,
10. Перечислите части речи, употреблённые в первом предложении.
и11. Сделайте синтаксический разбор 2-го, или 4-го, или 5-го предложений.
2112. Найдите в тексте слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.