Предмет: Русский язык, автор: Коля22Половников

есть ли у слова трапсинонимы

Ответы

Автор ответа: drama46
0
Есть. 
Например, сходни - передвижные мостки для схода с судна на берег.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: buxakula124Alison
Изложение !!!! Помогите сократить до 100 слов. Пожалуйста очень срочно!!!!!

Однажды в детстве отец сильно наказал меня. Побои я давно забыл, но причину побоев до сих пор помню крепко.

Утром я вышел из дома как будто в школу, а на самом деле свернул в переулок, а потом в другой и до школы в этот день я не дошёл. С уличными мальчишками я до вечера играл в стукалку. Отец дал мне немного денег, чтобы купить книг, на эти-то деньги я и играл. Позабыв всё на свете. Деньги, конечно, вскоре кончились, я стал думать, где бы достать ещё, и нашёл выход. Я стал обходить все дома в ауле. Я говорил, что завтра приезжают пехлеваны и вот мне поручили собирать для них деньги.

Обойдя аул, я подсчитал выручку и понял, что можно продолжать игру. Но и этих несчастных денег не хватило надолго. К тому же во время игры приходилось ползать по земле на коленях. За целый день мои штаны продрались насквозь, а колени исцарапались.

Между тем дома меня хватились. Старшие братья пошли искать меня по всему аулу.

И вот я предстал перед судом отца. Больше всего на свете я боялся этого суда. Отец оглядел меня с головы до ног.

- Расскажи-ка, где ты порвал штаны.

- В школе…зацепил за гвоздь…

- Когда?

- Сегодня.

Отец наотмашь ударил меня ладонью по щеке.

- Если сейчас же не расскажешь всё, как было, ударю плетью.

Страх перед плетью оказался сильнее страха перед правдой, и я рассказал свои злоключения по прядку, начиная с утра.

Суд окончился. Три дня я ходил сам не свой. На третий день отец усадил меня рядом, погладил по голове, расспросил, что проходим сейчас в школе, какие у меня отметки. Потом неожиданно спросил:

- Ты знаешь, за что я тебя побил?

- За то, что играл на деньги.

- Нет, не за это.

- За то, что порвал штаны.

- Нет, и не за штаны. Кто из нас не рвал в детстве своих штанов или рубашек? Ты ведь не девчонка, чтобы ходить всё время по тропочке.

- За то, что не пошёл в школу.

- Конечно, это большая твоя ошибка: с неё начались все твои несчастья в этот день. Побил же я тебя, мой сын, за твою ложь. Ложь – это не ошибка, не случайность, это черта характера, которая может укорениться. Это страшный сорняк на поле твоей души. Если его вовремя не вырвать с корнем, он заполонит всё поле так, что негде будет прорасти доброму семени. На свете нет ничего страшнее лжи. С этого часа ты будешь говорить только правду. Иди.

Я пошёл, мысленно дав себе клятву никогда не лгать.
Предмет: История, автор: hejemeris
1.Каков был состав Антанты накануне войны? а) Англия, США, Франция; б) Англия, Россия, Франция; в) Англия, Россия, Италия, г) Англия, Россия, германия.
2.Австро-Венгрия объявила войну Сербии: а) 28.06.1914 г.; б) 28.07.1914 г.; в) 1.08.1914 г.; г) 3.08.1914 г.
3.В конце 1914 и в 1915 годах позиционная война ведется на: а) на Западном фронте; б) на Восточном фронте; в) на обоих фронтах; г) ни на одном из них.
4. Танки в войне были применены впервые в: а) 1914 г., б) 1915 г.; в) 1916 г.; г) 1917 г.
5. Маршал Фош был главой вооруженных сил: а) Антанты; б) Четверного союза; в) России; г) США.
6. План «Шлиффена» был принят к действию командованием: а) Германии; б) Франции; в) Австро-Венгрии; г) Бельгии.
7. Верденская операция проходила в: а) 1914 г., б) 1915 г.; в) 1916 г.; г) 1917 г.
8. Последствиями Брусиловского прорыва были: а) переход русских войск в наступление по всему восточному фронту, б) вступление в войну Румынии, в) выход России из войны, г) увеличение протяженности Восточного фронта на 500 км, д) угроза поражения Австро-Венгрии, е) переход немцев к стратегической обороне, ж) разгром Германии.
9.Последствиями битвы на Марне 1914 г. были: а) переход к позиционной войне на Западном и Восточном фронте; б) срыв плана блицкрига; в) поражение русских войск в Галиции; г) вступление в войну США; д) переход к позиционной войне на Западном фронте.
10.Участники 1-й мировой войны преследовали следующие цели: 1. Германия , 2. Австро-Венгрия, 3. Турция А) ликвидация английского господства на море; Б) ослабление Великобритании как конкурента на мировых рынках; В) утверждение своего господства на Балканах; Г) аннексия промышленно развитых железорудных районов Франции; Д) отторжение Прибалтики от России; Е) отторжение от России Крыма; Ж) захват колоний западноевропейских стран; З) захват части Царства Польского; И) захват Сербии.
11. Соотнесите год и событие: 1) 1914 г. 2) 1915 г. 3) 1916 г. 4) 1917 г. 5) 1918 г. а) Компьенское перемирие, б) вступление в 1-ю мировую войну США, в) Ютландское морское сражение, г) Верденское сражение, д) вступление в 1-мировую войну России.
12. Причинами подписания Германией Компьенского перемирия были: а) полный разгром немецкой сухопутной армии в Европе; б) полный разгром немецких сил на море; в) выход из войны Австро-Венгрии; г) революция в Германии; д) недостаток у Германии ресурсов, необходимых для ведения войны.
13. Главнокомандующим Юго –Западным фронтом в 1916г. являлся: а) А.Е. Эверт, б) Н.В. Рузский, в) А.А. Брусилов, г) Я.Г. Жилинский.
14. Брестский мир был подписан: а) 10 февраля 1918г., б) 23 февраля 1918г., в) 3 марта 1918г., г) 14 марта 1918г.
15. Основные положения Брестского мира: а) отторжение от Германии Мемельской области в пользу России. б) признание советским правительством ответственности по долговым обязательствам царского и Временного правительств перед Германией, в) отторжение от России Прибалтики, г) выплата Россией крупной контрибуции Германии.
16. Поводом к первой мировой войне стало: а) убийство наследника австро-венгерского престола Франца Фердинанда в Сараево б) противоречия между крупнейшими державами мира за передел уже поделенного мира в) стремление Англии увеличить свои колониальные владения г) военный конфликт между Австро-Венгрией и Сербией.