Предмет: Английский язык, автор: 9452olga

помогите перевести текст

Приложения:

Ответы

Автор ответа: polinanovikova2
4
Привет, меня зовут Маргарет Баркер. Моя семья не очень большая. У меня есть муж и двое детей - Джон, мой сын, и Салли, моя дочь. Мой муж Ричард доктор. Я школьный учитель. Я учу музыке очень маленьких учеников. Я учу Салли тоже. Теперь она может играть на пианино. Салли очень хорошо поёт и она любит петь. Я люблю слушать её песни. Она часто поёт со своими друзьями в школе. Я преподаю в школе 2 раза в неделю, во вторник и четверг. Иногда на выходных мы все идём в кино. Мы любим смотреть интересные фильмы. Но обычно мы вместе в нашем доме смотрим телевизор. По телевизору показывают много интересных программ. Мои дети часто играют в компьютерные игры тоже. Мой муж на работе пять или шесть дней в неделю. Но по воскресеньем он всегда со своей семьёй. Мы очень хорошие друзья.  

9452olga: спасибо
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: zinura150
Проверочный тест по теме «Простое осложнённое предложение». 7 класс.

1 вариант

1. Прочитайте предложения и выполните задания.

1) Подавляя нервную дрожь, я подал ей руку.

2) Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину, и ночь, и звуки, и луну.

3) Стройная и гибкая, она лёгким движением руки захватила юбку чёрного платья.

4) По размякшему шоссе без конца тянулись ломовые дроги, перегруженные всяческими домашними вещами.

5) Друзья мои, прекрасен наш союз!

6) Тогда она была ещё молода, не старше двадцати двух лет.

7) Горный воздух, без всякого сомнения, действует благотворно на здоровье человека.

8) Для выработки навыков грамотного письма необходимы три условия, а именно: знание правил, внимание и умение пользоваться справочниками.

9) Дуня села в кибитку подле гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик свистнул, и лошади поскакали.

10) И, опьянённый этим ветром, я пошёл к обрыву, чтобы ещё раз взглянуть на море.

Укажите номер(а) предложения(ий), осложнённого(ых)

однородными членами;

обращением;

вводным словом;

обособленным определением;

обособленным обстоятельством;

уточняющим членом.

2. Прочитайте текст, в котором цифрами обозначены все запятые.

С особенной силой здесь,(1) в пушкинских местах,(2) возникали мысли о русском языке. Здесь Пушкин бродил с непокрытой головой,(3) с холодными волосами,(4) спутанными осенним ветром,(5) и слушал влажный гул сосновых вершин,(6) смотрел,(7) прищурившись,(8) на осенние тучи,(9) толкался по ярмаркам,(10) подолгу просиживал на полу около горячей печки,(11) шутил с няней,(12) пел,(13) смеялся. Здесь чудесные слова переполняли его,(14) стесняли душу и,(15) наконец,(16) слагались под огрызком гусиного пера в звенящие строфы.

(По К. Паустовскому)













Выпишите цифры, обозначающие запятые

при однородных членах;

при обособленном обстоятельстве;

при обособленном определении;

при вводных словах;

при уточняющем члене.

3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Рассыпавшись по кораблю(1) в своих белых рубашках(2) с широкими воротами(3) открывающими загорелые шеи(4) матросы моют(5) и скребут палубу.

1, 2, 3, 4, 5

1, 3, 4

3, 4

3, 4, 5

4. Выпишите грамматическую основу предложения.

Я растерялся, не понимая происходящего, и, стоя на одном месте, бессмысленно смотрел на удаляющегося в сторону маленького человека.