Предмет: Английский язык, автор: Ludabezdenezhnaya

ПОМОГИТЕ ,СРОЧНО!!!Дам 25 баллов тому кто поможет!!!Нужно написать по английскому что вы думаете о своём будущем,выразите его в письменной форме.Пробуйте
быть оптимистичным...И ПРОШУ,НЕ С ПЕРЕВОДЧИКА!Помогите!Предложений 6-7 .


didisam: я к сожелению не могу написать весь перевод(((Но текст отличный!)
Ludabezdenezhnaya: http://znanija.com/task/3398192
Ludabezdenezhnaya: скопируй :) и вставь ссылочку
Ludabezdenezhnaya: Лан,всё равно спасиб о:0

Ответы

Автор ответа: didisam
1

Each person is responsible for our future world. Almost everyone starts wondering about the future because it is a mysterious thing. Nobody knows exactly what is going to happen next. Today I’m a school pupil and hopefully in a few years I will be studying at the university to get higher education. My dream profession is a lawyer. After the university I’d like to work in the field of law and get necessary experience. I’m sure many things will have changed by then. For example, people have already started caring about nature and its resources more. An increasing number of “green” projects are being developed, which I think is only for good. First of all, many buildings that try to use solar energy have been built. Green architecture designs environmentally friendly houses. Cars are also gradually switching to hybrid or electric power. Another future advance involves space flights. Even at present days people are interested in flying to the Moon or Mars. Future schools will be also different from where we study today. I think that education will become distant. It means that students will be able to study from their homes, sitting in front of their computers. I don’t think that it’s a good idea because many people will become overweight and less sociable. Other future projects include “smart” houses. These houses will be programmed the way their owners want. For example, the lights will turn on whenever people enter the room and go off when they leave it. The doors will open and close automatically. The fridges will start talking. The robots will do the housework. Many of these future advances are already in use.

Ludabezdenezhnaya: Спасибо вам огромное,а перевод можно еще ?
didisam: ок
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: LaynPRO123
Прочитай текст и выполни задания 6–14. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках.
(1)В Африке водятся муравьи, которые устраивают себе удобную общую
квартиру на листьях деревьев и кустов. (2)Чтобы жителям в таком гнезде было
сухо и тепло, муравьи сшивают его из листьев.
(3)Сшивание гнезда – удивительное искусство муравьёв-портных.
(4)Прежде всего, эти маленькие юркие швеи своими ловкими щупальцами
расправляют листья, годные для сшивания. (5)Затем другие муравьи приносят
своих личинок. (6)Эти личинки могут выпускать из себя специальную клейкую
жидкость, которая твердеет на воздухе в виде тоненькой упругой нитки.
(7)Такими необычными нитками муравьи и сшивают листья.
(8)Вот возьмут муравьи личинку и поднесут её к краю листа снизу.
(9)Крохотная личинка сразу же выпускает на лист капельку клейкой жидкости.
(10)Тогда муравьи быстро переносят личинку к другому листу, вытягивая из
капельки жидкости тонкую нитку. (11)Так они и носят личинку от края одного
листа к краю другого, так постепенно и сшивают края листьев вместе – безо
всякой иголки! (12)А сверху в это время им другие муравьи помогают. (13)Они
крепко держат листья – край рядом с краем. (14)Вот какие искусные и дружные
портные эти муравьи!
(По тексту из сборника для детей «Чудесная верба»)
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6
4
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь
использовать сочетания слов или предложения.
Ответ.
1.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои
одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Как ты понимаешь значение слова «крохотная» из 9-го предложения? Запиши
своё объяснение.
Ответ. Крохотная – это

Замени слово «переносят» из 10-го предложения близким по значению словом.
Запиши это слово.
Ответ. Переносят –

В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ. ______________________________________________________________
Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме,
в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число,
падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Выпиши из 9-го предложения все формы имён прилагательных с именами
существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть),
падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________


Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они
употреблены в предложении.
Ответ. ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Антонинк