Предмет: Математика, автор: LisaRoss

Помогите хотя бы с одним заданием

Приложения:

Ответы

Автор ответа: kirichekov
0
√a=(⁴√a)²
1-9√a=1-(3 * ⁴√a)²=(1-3 * ⁴√a)*(1+3 * ⁴√a)
7+21* ⁴√a=7(1+3* ⁴√a)

(1-9√a)/(7+21* ⁴√a)=(1-3* ⁴√a)*(1+3* ⁴√a)/(7*(1+3* ⁴√a)=(1-3* ⁴√a)/7

2. (4/5)⁻²=(5/4)²=25/16
(1/27)¹/³=((1/3)³)¹/³=1/3
4*379⁰=4*1=4
25/16-1/3+4=(25*3-1*16+4*48)/48=(75-16+192)/48=251/48=5 целых 11/48

3. ³√128=³√2⁷=³√2⁶ * ³√2=2² *³√2=4* ³√2
³√(1/4)=³√(1/2)²
(4* ³√2+³√(1/2)²):³√2=4+³√(1/2)³=4+1/2=4,5

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Gleb2065
Помогите плиз по "мертвым душам" Гоголя!

Дан отрывок:
"И до какой ничтожности, мелочности, гадости мог снизойти человек! мог так измениться! И похоже это на правду? Все похоже на правду, все может статься с человеком. Нынешний же пламенный юноша отскочил бы с ужасом, если бы показали ему его же портрет в старости. Забирайте же с собою в путь, выходя из мягких юношеских лет в суровое ожесточающее мужество, забирайте с собою все человеческие движения, не оставляйте их на дороге, не подымете потом! 
Грозна, страшна грядущая впереди старость и ничего не отдает назад и обратно! Могила милосерднее её,на могиле напишется: "Здесь погребён человек! "-но ничего не прочитаешь в хладных, бесчувственных чертах бесчеловечной старости. " 

Вопросы:
1.Как связано тематически это лирическое отступление с названием поэмы? 
2.Какую роль в приведенном фрагменте играют риторические вопросы и восклицания? 
3.Почему именно в Плюшкине автор увидел черты "бесчеловечной старости"? 
4. О чём заставляет подумать читателя, выходящего "из мягких юношеских лет", это лирическое отступление?