Предмет: Русский язык, автор: Мотров

Расставить ударение в словах девочка,класс,Мальчик,МОрковь,овощ,ОГОРОД,огурец,помидор,РЕБЯТА,фамилия

Ответы

Автор ответа: KostyaRicca

1

дЕвочка
клАсс
мАльчик
моркОвь
Овощ
огорОд
огурЕц
помидОр
ребЯта
фамИлия

Автор ответа: polinaarh

0

1 слог,здесь один слог,1 слог,2 слог,1 слог,3 слог,3 слог,3 слог,2 слог,2 слог.

Мотров: Большое спасибо!

Мотров: Спасибо большое!

polinaarh: да незачто!

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Другие предметы, автор: Kesaschka

Помогите!!!!! Построить призму высотой 80 в основании которой треугольник со стороной 60

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: nastiapryhina

Письмо учительнице 10 предложений

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Tanya2004Zoloto

Три определённо-личных предложения , пожалуйста срочно

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: 0100060

134. Перепишіть прислів'я, передаючи виділені слова фонетичною транскрип-
цією. Обґрунтуйте написання слів правилами.
Зразок. Усяка людина [ц'інуйе"ц':а] за працею.
1. Дерево з глибоким корінням не боїться бурі. 2. Нерозумні сварять-
ся, а мудрі згоди тримаються. 3. Сили вичерпуються, а знання примно-
жуються. 4. Не вивчишся охотою - не навчишся й примусом. 5. Граєшся
з ножем — неодмінно поріжешся.
• Систематизувавши інформацію з різних мовних словників, складіть лінгвістичні
паспорти слів боротьба, полегкість, переможець.

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: wijawa

Помогите, пожалуйста, с решением данного теста.
Тестовые задания по русскому языку в 11 классе.

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1)газопрОвод 2)закупОрить 3)избалОванный 4) облЕгчим

А2 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1)много народу 2)пара носков 3)более быстро 4)у обоих студенток

А3 В каком предложении вместо слова ГЛИНЯНЫЙ нужно употребить слово ГЛИНИСТЫЙ?

1)Берег реки был скользким, глиняным.

2)Глиняная посуда была расставлена по полкам.

3)Украшением комода была глиняная птичка-произведение народного промысла.

4)В залах музея было много глиняной и керамической посуды..

А4 Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Закончив выполнять уроки,

1) ребята решили отправиться на прогулку.

2) было решено отправиться на прогулку.

3) можно было подумать о прогулке.

4) мне позвонили и пригласили на прогулку.

А5 В каком слове нет суффикса –щик-?

1)табельщик 2)кровельщик 3)подлещик 4) мусорщик.

А6.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется Н.

Поле было засея()о,скоше()ая трава осе()егоцвета лежала кое-где неровными рядами

1)1,2,3 2)1 3)1,2 4)2,3

А7 В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1)уч…шься в школе, выбер…т по вкусу 3)дыш..т тяжело, гон…шь мяч

2)станов..тся темно, ве..т ветерок 4) смотр…т исподлобья,отбира..т победу

А8 Укажите лишнее слово в ряду синонимов.

1)спрятаться 2)исчезнуть 3)схорониться 4)затаиться

А9 Укажите предложение с фразеологизмом.

1)Мне нравилось, поднявшись на вершину горы, смотреть сверху вниз.

2)Голодный пес с удовольствием проглотил заливной язык, приготовленный накануне.

3Работы было много ,и он вертелся как белка в колесе.

4)Из-под его пера вышла острая сатира.

А10.Укажите слово, которое образовано суффиксальным способом?

1)бездарность 2)неинтересно 3)небрежно 4)подземный

А11. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

На дне озера я нашел половинку сломанного весла () и кое-как причалился к берегу.

1)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

3)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

4)Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

А12.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Вдыхая медовые запахи этих трав(1)я проходил по полевым тропинкам(2)по плечи утопая в нежност-зеленых хлебах(3)и (4)не веря глазам своим(5)вглядывался в бесконечную даль.

1,2,3,4,5 2)1,2,4 3)1,2,4,5 4)1,4,5.

А13.Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.(Знаки препинания не расставлены.

Он почувствовал прикосновение холодной детской руки.

Существующая пропасть делала его одиноким несчастным и слабым.

Он видимо не решался позвонить ей.

Мария не могли бы Вы перезвонить мне чтобы уточнить место нашей встречи?

А14.В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Каждый вечер солнце(1) садившееся за темным лесом (2) горело ярко-красным(3) большущим (4) шаром.

1,3,4 – выделяются два причастных оборота.

1,4 – выделяются два причастных оборота.

1,2 – выделяется причастный оборот.

1,3 - выделяется деепричастный оборот.

А15. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

(НЕ)круглая,а овальная форма её лица делала ее внешность еще более милой.

Моему приятелю сегодня (НЕ) здоровится.

Эту работу (НЕ)обходимо выполнить в срок.

Это был (НЕ)легкий труд.

А16. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Лицо его приняло странное выражение: оно выражало не то удивление, не то злорадство.

1)Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части.

2)Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию первой части.

3) )Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.

4)Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание.

7 лет назад