Предмет: Литература, автор: Василиса200005

1.Почему Дон Кихот принял ветреные мельницы за великанов?
2.Что заставило Дон Кихота вступить в бой с этими великанами?
3.Как он оценил результаты своих усилий?Почему суровая действительность была бессильна открыть ему глаза?
4.Какие приметы "могучих противников" сумел разглядеть в крыльях мельниц Дон Кихот?Почему то,что он видел,не разрушало его веру в подлинность противников?
5.Удалось ли Дон Кихоту вести себя как подобает рыцарю в этом поединке?Какую роль в нем играла наивность, какую - вера в достоверность описаний рыцарских романов?
6. Какие детали помогают читателю увидеть причины заблуждений героя?
7.Как поведение верного спутника - Санчо Пансы - помогает точно воспринять и оценить поведение бедного странствующего рыцаря?
8.Помогла ли вам эта глава романа разглядеть и оценить заблуждения героя и их причины?
9.Какую роль играет в романе образ верного оруженосца Санчо Панса?

Ответы

Автор ответа: vladikkokorev2
0
Блин пояему тауой сложный вопрос, сча помогу жди
Автор ответа: Василиса200005
0
жду
Автор ответа: Василиса200005
0
ну?
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: belovme21
Предмет: Русский язык, автор: romajk26
Упражнение 1. Расставьте запятые.
(1) Виктор попросился в забойщики потому что он слышал что это самая почетная профессия на шахте. (2) Она сказала ему что если он болен надо лечиться. (3) Она сказала ему что если он болен то надо лечиться. (4) Когда мы пришли отец показал мне окуней и плотиц которых он выудил без меня. (5) Я проснулся когда солнце еще не встало когда природа была объята предрассветным сном. (6) Слышно было как в саду шагал садовник и как скрипела его тачка. (7) Сонечка писала что настроение тяжелое но чтобы он о них не беспокоился. (8) Он раздражителен и когда здоров и когда болен. (9) Вздрогнем, если вдруг взметнется птица или протрубит лось вдалеке.
Алгоритм анализа:
Установите общее количество простых предложений в составе сложного, выделив все грамматические основы.
Выделите все подчинительные средства связи (подчинительные союзы и союзные слова); на основе этого установите главное предложение и придаточные предложения.
Для каждого придаточного предложения установите главное предложение, то есть разбейте сложное предложение на пары: главное – придаточное.
Постройте вертикальную схему сложного предложения, и на этой основе определите характер подчинения придаточных (однородное, параллельное, последовательное подчинение).
Постройте горизонтальную схему, и на этой основе расставьте знаки препинания.
Упражнение 2. Составьте схемы предложений упражнения 1.