Предмет: Русский язык, автор: kutovayai

На берегу синего моря жил красивый попугай он был серый с белой блестящей грудкой жил попугай на верхних ветвях высокого каштана. Как разделить на предложения?

Ответы

Автор ответа: 120183

На берегу синего моря жил красивый попугай. Он был серый с белой блестящей грудкой. Жил попугай на верхних ветвях высокого каштана.

Автор ответа: Zelovek

На берегу моря жил красивый попугай. Он был серый с белой блестящий грудной. Жил попугай на верхних ветках высокого каштана.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: венди26

my friend\classmates and I

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: azamat200484

Образуйте от данных существительных притяжательные прилагательные.Подберите к ним подходящие по смыслу слова.
верблюд,осёл,теленок,щенок.

1 год назад

Предмет: Немецкий язык, автор: shimanskayav

Was fehlt hier? Schreibe bitte hinein .

Ich habe in Mathe gezählt und gerechnet .
Sie ... in ... geturnt .
Er hat in ... gemalt .
Wir ... in ... genäht und gestrickt .
Ihr habt in Deutsch ein Gededicht gelernt.
Sie ... in ... gebastelt.

Прошу !!! Помогите!!!

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: yduurhr

4. Найти значение выражения:
ab+3bc+4ab-4 при а=-1; b=-2; c=3.

7 лет назад

Предмет: Психология, автор: asunan25

Какие методы психологии применены в следующих примерах?
А. Человек помещается в изолированную кабину, в специальном шлеме укрепляются приборы, с помощью которых исследуются биотоки мозга под действием различных раздражителей или состояний организма (бодрствование, сон). Испытуемый перед проведением опыта получает соответствующую инструкцию. Все получаемые показатели фиксируются точной аппаратурой.
Б. На основании детских рисунков психолог устанавливает особенности восприятия детьми предметов; тщательно анализируя письменные работы школьников и сопоставляя данные с результатами других экспериментов, исследователь делает выводы об особенностях индивидуального стиля старшеклассников.
В. Для изучения эмоционального состояния испытуемому предъявляют «страшные» картинки и регистрируют при этом изменения в сопротивлении кожи электрическому току.
Г. Изучаются индивидуальные особенности ритмических движений детей. Проводится весёлая игра - «Танец кукол». Всё идёт хорошо, пока группа участвует в общем танце.
Дети уверенно двигаются по кругу, делают незамысловатые па. Но вот руководительница предлагает Ларисе выйти на середину круга и танцевать там.
Девочка отказывается. Таня, хотя и не отказывается от предложения руководительницы, но, выйдя на середину круга, стоит, растерянно смотрит по сторонам и начинает танцевать лишь с помощью воспитательницы. Только Галя (самая бойкая девочка в группе) начинает танцевать сразу, но её движения неуверенные, чувствуется скованность.
Д. Для изучения индивидуальных особенностей памяти испытуемые заучивают 10 иностранных слов. Протоколист записывает, сколько слов запоминает каждый испытуемый после каждого повторения и сколько требуется повторений, чтобы запомнить все десять слов

7 лет назад