Предмет: Математика, автор: 0070072000

Оля и Оксана живут в разных посёлках,расстояние между которыми- 1 км 200м.Оля обычно проходит это расстояние за час,а Оксана - за 40 минут.Сегодня,в 9 часов они вышли из своих посёлков навстречу друг другу.Смогут ли они встретиться в 9 часов 20 минут,если будут идти со своей обычной скоростью?

Ответы

Автор ответа: pobeda8227
0

1200/60=20м/мин проходит оля
1200/40=30м/мин проходит оксана
20*20=400м пройдет оля
30*20=600м пройдет оксана
400+600=1000м пройдут обе девочки за 20 мин  при своей обычной скорости, соответствено они не смогут встретиться т.к.  между ними останется расстояние 200м ( 1200-100=200м)

Автор ответа: momot
0

1200/60=20м/мин скорость Оли,                                                                                 1200/40=30м/мин скорость Оксаны,                                                                           20*20=400м пройдет Оля за 20мин,

30*20=600м пройдет Оксана за 20мин,                                                                        400+600=1000м пройдут обе девочки.

Девочки не встретятся в 9ч 20мин

Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: gulbakytsaparova19
Задание 13. От данных слов образуйте настоящее время и действительные причастия настоящего времени.

Образец: требовать – требуют – требующий, строить – строят – строящий.

Воспитать, оказывать, влиять, обитать, выполнять, являться, подчеркивать, говорить, работать, творить, искать, брать, лететь, летать, искать, трудиться.



Задание 14. От данных слов образуйте действительные причастия прошедшего времени, подчеркните основу глагола и причастия. Выделите суффиксы причастий.

Бегать, дружить, бороться, ослабить, ослабеть, беречь, жечь, помочь, сохнуть, мокнуть, погибнуть, нести, везти, цвести, ползти, принести, вести.



Задание 15. От данных глаголов образуйте страдательные причастия настоящего времени. Выделит суффиксы. Составьте словосочетания с причастиями.

Образец: Читать – читаем – читаемая книга. Хранить – храним – хранимые вещи.

Решать, рисовать, слышать, склеивать, создавать, сохранять, составлять, отправлять, возить, носить, гонять, сравнить, диктовать, прилагать, ранить, уточнять.



Задание 16. От основы инфинитива образуйте страдательные причастия прошедшего времени, выделите суффиксы. С любыми из них составьте пять предложений.

Решить, купить, узнать, сделать, оформить, приобрести, отрубить, привезти, построить, спрятать, ослабить, довести, вылечить, углубить, напечатать.

Вырыть, сшить, сбрить, расколоть, смыть, взять, отнять, принять, спеть, понять, изъять, надуть, загнуть, снять, приколоть, сжать, отснять.



Задание 17. Перепишите, вставляя вместо точек –н- или –нн-. Объясните правописание причастий и прилагательных. Выделенные словосочетания просклоняйте.

1. Написа…ое остается, а сказа…ое забывается.

2. Сказа…ое слово – пуще…ая стрела.

3. Выпуще…ая стрела не возвращается.

4. Небрежно выполне…ая работа ломаного гроша не стоит.

5. Пропуще…ый час годом не нагонишь.

6. Напуга…ый враг – побежде…ый враг.

7. Рассыпа…ый рис соберешь, а сказа…ых слов не вернешь.

8. Хоть и молодой, но смышле…ый.



Задание 18. С данными словосочетаниями составьте предложения, чтобы частица нес причастиями писалась слитно или раздельно, а причастия стояли бы в разных падежах.

(Не)законченное строительство, (не)убранный двор, (не)отправленное письмо, (не)проветренное помещение, (не)замерзшая река, (не)упакованные книги, (не)чищеные дорожки, (не)засеянные поля, мебель (не)расставлена, помещение (не) оборудовано.



Предмет: Математика, автор: szdanovic548
Предмет: Математика, автор: tursumuratovdil