Предмет: Русский язык, автор: lyusuavalerevn

Перерисуй схему и дополни её
Стили Речи
? ? ?

Ответы

Автор ответа: Зара23146
19
14. Определите, какие высказывания, данные для наблюдений в начале параграфа, относятся к разговорному, художественному и научному стилям речи. Найдите в школьных учебниках научные тексты, а в хрестоматии по литературе15. Можно ли выступление ученицы на уроке назвать докладом в научном стиле? К какому стилю вы бы отнесли её высказывание? Преобразуйте этот текст в научный доклад.— Я хочу рассказать вам о медведях. Они такие огромные! Могут весить аж 100 или 200 килограммов! Когда я их видела в зоопарке, один из них плавал в бассейне, а другой выпрашивал еду. Когда он поднялся на задних лапах, я увидела, что он даже выше папы! Вот! У него такие умные глаза и такие огромные когти на лапах! Это неправильно, что в сказках медведя изображают неповоротливым и ленивым.16. Определите стиль данного отрьвка.Шапка Мономаха — самый древний венец русских царей. Она находится на постоянном хранении в музее Оружейная палата.О происхождении шапки Мономаха среди специалистов существуют разные мнения. Принято считать, что она восточной работы конца XIII — начала XIV века
Укажите, в каком из отрывков ставится задача:сообщить точные сведения о ветре;обменяться впечатлениями о ветреной погоде;нарисовать картину порывистого ветра.— Ну и ветер! Такую пылищу поднял! 
— Да, такого ветра давно не было.Ветер — это движение воздуха в атмосфере. Ветер характеризуется скоростью и направлением. Скорость ветра у земной поверхности измеряется специальным прибором и выражается в метрах в секунду (километрах в час). Направление ветра определяется флюгером*.Вдруг рванул ветер, и с такой силой, что едва не выхватил у Егорушки узелок... Ветер со свистом понёсся по степи, беспорядочно закружился и поднял с травою такой шум, что из-за него не было слышно ни грома, ни скрипа колёс. (А. Чехов)В зависимости от задачи высказывания мы говорим (пишем) по-разному.Когда делимся с кем-либо своими мыслями, выражаем свои чувства в непринуждённой обстановке, мы пользуемся разговорным стилем речи.Мы сообщаем научные сведения, объясняем факты в научном стиле.Если писатель красочно изображает какое-то событие, явление природы, чувства человека и т. д., он, как правило, пользуется художественным стилем.Язык художественной и научной литературы относится к книжной речи.13. Перерисуйте схему и дополните её.
Как то так
Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: maria4631
Предмет: Математика, автор: belyavskaya2020
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Sanjar3b
ақылы
мур
акырып қой. Түсінгеніңді айт.
МӘТІНМЕН НО
0 Meriңді оқып, тақырып қой. Түсінген
пайылық пен әдептілікке не
мет көрсетуі керек. Бұл – сыпайыл
пнендер кішілерге үлгі көрсеткені лу
Адамдар бір-біріне құрмет көрсету
Кішилер үлкендерге құрмет, үлкендер кіші
Үлкенді сыйлау – жақсы қасиет. Әр бала өз үйі
құрметтегені жөн. Мектепте
албек - өте тәрбиелі, мейірімді, акы
аз уйінде атасын, әжесін, енесі мен аа.
от көрсету — жақсы тәрбиенің белгісі
осы оған ақыл айтып, жанры cеrе
ач Мектепте мұғалімдерге құрмет көрсету -
иелі мейірімді, ақылды бала. Атасы оған ак
үйретеді Әлібек атасының сезін тыңдайды. Ата
Кемек береді. Оларға кешеден өтуге, автобустан түсуге
ауыр болса, үйіне апарысады. Олар Әлібекке алғысы
ындайды. Атасын сыйлайды. Әлібек көшел
аnібен нешеде үлкен но
теседі. Үлкен кісілердің
an Əлібекке алғысын айтады.
1-тақырып матинде жалпы есиммен жалкы есимды тап​