Предмет: Алгебра, автор: alia07jk

Даю 70 баллов.

В каких решениях Х задачи будут иметь смысл? (прошу простить, переводила дословно). Если знаете ответ, объясните, пожалуйста, чётко.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: tanya2512
0
Если вопрос: при каком значении Х выражение имеет смысл, то значит ответом будут все остальные числа, кроме запретного.
Здесь применяем:
1) выражение имеет смысл, если подкоренное выражение больше или равно нулю;
2) 
на нуль делить нельзя, поэтому, выражение не будет иметь смысла при том значении буквы (переменной), которая обращает знаменатель дроби в нуль.
а) х
²-3х-10≥0
х²-3х-10=0
D=9+40=49=7²
х₁=(3+7)/2=5
х₂=(3-7)/2=-2
Метод интервалов:
_____-2_______5_____
Ответ: (-∞; -2] υ [5; +∞)
а) 
х²-4х-12≥0
х²-4х-12=0
D=16+48=64=8²
х₁=(4+8)/2=6
х₂=(4-8)/2=-2
Метод интервалов:
_____-2_______6_____
Ответ: (-∞; -2] υ [6; +∞)
б) 3х²-4х-8≥0                          х-2≠0
3х²-4х-8=0                               х≠2
D=16+96=112=(4√7)²
х₁=(4+4√7)/6=(2+2√7)/3≈2,4
х₂=(4-4√7)/6=(2-2√7)/3≈-1,1
Метод интервалов:
_____(2-2√7)/3_______(2+2√7)/3_____
Ответ: (-∞;(2+2√7)/3] υ [(2+2√7)/3; +∞)
в) -3х²+6х-18≥0                          х-8≠0
-3х²+6х-18=0 | :(-3)                     х≠8
х²-2х+6=0
D=4-24=-20
D<0, то квадратное уравнение не имеет действительных корней
Ответ: нет х, при которых выражение имеет смысл
г) х²-4х-5≥0                          х²-1≠0
х²-4х-5=0                              х≠+-1
D=16+20=36=6²
х₁=(4+6)/2=5
х₂=(4-6)/2=-1
Метод интервалов:
_____-1_______5_____
Ответ: (-∞;-1) υ [5; +∞)
д) -х²+4х+32≥0                          х²-9≠0
-х²+4х+32=0                              х≠+-3
D=16+128=144=12²
х₁=(-4+12)/(-2)=-4
х₂=(-4-12)/(-2)=8
Метод интервалов:
__-___-4____+___8___-__
Ответ: [-4;-3) υ (-3; 3) υ (3; 8]

Автор ответа: alia07jk
0
Спасибо!
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: amjtr
Подскажите с заданием. Не и Ни вставлять не нужно, вставил сам, а вот задание сделать не могу)
Задание. К какому стилю речи относится данный текст? Почему вы так считаете? какие образные средства языка помогают сатирически изобразить приезд петлюры на парад?"
Найдите в тексте предложение с обращением. Составьте и запишите предложение, в котором это слово стало бы подлежащим.
Текст
К какому стилю речи относится данный текст? Почему вы так считаете? Какие образные средства языка помогают сатирически изобразить приезд Петлюры и парад?
На площади, у (н..) казистой церквушки, происходило (н..)обычайное для городка событие. Сам головной атаман приедет! В городе такие события были редкостью, и пропустить бесплатное зрелище (н..)кто (н..) хотел.
Командир дивизии на тощем, облезлом форде отправился на вокзал за Петлюрой.
Когда форд зачихал у церковного подъезда, оркестр заиграл «Ще не вмерла Украина».
Из автомобиля (н..) уклюже вылез «сам головной атаман Петлюра».
(Н..)чего воинственного (н..)было в фигуре Симона Петлюры. Выглядел он совсем (н..) военным человеком.
(Н..)довольный чем-то, выслушал он рапорт инспектора.
Взойдя на (н..)большой помост у знамени, Петлюра обратился к солдатам с речью. Речь была (н..) убедительна.
К концу смотра, когда мобилизованные (н..) ровными рядами подходили к знамени, произошло (н..)что (неожиданное. Молодой парень засмотрелся на «головного» и со всего размаха шлепнулся на шоссе.
Винтовка покатилась по камням. Взвод смешал строй. (Н..)удачливый парнишка, подхватив винтовку, догонял своих.
Петлюра отвернулся от этого (н..) приятного зрелища; (н..) ожидая конца прохождения колонны, пошел к автомобилю.
За высокой оградой смотрели парад Сережа Брузжак, Валя и Климка. Взглядом, полным (не)нависти, всматривался Сережа в лица стоявших внизу.— (ОБРАЩЕНИЕ) Пойдем, Валя, лавочка закрывается,— вызывающе громко проговорил он.
(Н..)обращая (н..)на кого внимания, он пошел к калитке. За ним сестра и Климка.