Предмет: Математика, автор: znn198012

2 целых 1/3-4÷(3 целых 2/5+9,8)
Помогите пожалуйста!

Ответы

Автор ответа: alvardsaroyan
17
3 \frac{2}{5} +9 \frac{4}{5} =12 \frac{6}{5} =13 \frac{1}{5}
4:13 \frac{1}{5} =4: \frac{66}{5} = \frac{4*5}{66} = \frac{10}{33}
2 \frac{1}{3} - \frac{10}{33} =2 \frac{11-10}{33} =2 \frac{1}{33}
Автор ответа: julyap
7
2 \frac{1}{3} -4:(3 \frac{2}{5} +9.8) \\  \\ 1)3 \frac{2}{5} +9.8=3.4+9.8=13.2 \\  \\ 2)4:13.2=4: \frac{132}{10} = \frac{4*10}{132} = \frac{10}{33}  \\  \\ 3)2 \frac{11}{33} - \frac{10}{33} =2 \frac{1}{33}
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ArystanPRO29
Предмет: Биология, автор: shadura2003
Предмет: Русский язык, автор: Девочка678
Прочитайте группы предложений под номерами I и II. Какая из них
является текстом? Вспомните, какими свойствами обладает текст,
и объясните, почему нельзя назвать текстом другую группу предложений.
I. Арто ел свою долю в сторонке, растянувшись на животе и положив на хлеб обе передние лапы. Дедушка и Сергей поочерёдно
макали в соль спелые помидоры, из которых тёк по их губам и рукам
красный, как кровь, сок, и заедали их сыром и хлебом. Насытившись,
они напились воды, подставляя под струю источника жестяную
кружку. Слышно было только, как жевали три пары челюстей.
Не торопясь, медленно, в молчании, как едят настоящие труженики, принялись трое за свой скромный обед.
II. Убрали хлеб, и на три дня опять напросился дождь. Но был
он тихий и услужливый — унять пыль, помягчить усталую затвердевшую землю, промыть леса, которые под долгим солнцем повяли
и засмурились, подогнать на свет божий рыжики, которые нынче
опаздывали, пригасить чадящие дымы и горькие, разорные запахи
пожарищ. И падал этот дождь светло и тихо, не забивая воздуха
и не закрывая далей, не давая лишней воды, — сквозь неплотные,
подтаивающие тучи вторым, прореженным светом удавалось сочиться солнцу. Все три дня было тепло, мякотно, дождь не шумел,
приникая к земле, и не набирался, после него и луж не осталось,
и подсохло быстро.
(В.Астафьев)
Попробуйте в группе предложений под номером I расставить предложения на свои места, и тогда у вас получится отрывок из рассказа
А.И.Куприна «Белый пудель».
Определите грамматические основы в отрывке I. Укажите, чем выражены подлежащие. Объясните употребление знаков препинания в выделенном предложении. Как вы думаете, для чего в одном предложении автору понадобилось несколько обстоятельств? Что они подчёркивают? Какова роль обособленных членов предложения в тексте?
Определите грамматические основы в отрывке II. Какова структура
предложений? Обратите внимание на союзы, которые являются средством связи предложений в этом тексте. Какова их роль? Определите лексическое значение слов, выделенных курсивом. К какому разряду
лексики с точки зрения употребления относятся эти слова? В чём особенности употребления слова, выделенного полужирным шрифтом?