Предмет: Алгебра, автор: tyjtrjtyjyjtdj836

Помогите в решении))
Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 57 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего параллельно путям со скоростью 3 км/ч навстречу поезду, за 33 секунды.
Найдите длину поезда (в метрах).

Ответы

Автор ответа: sagalex54
0
Примем скорость пешехода за 0 то есть неподвижным.
Тогда скорость поезда будет 57км/ч - 3км/ч=54 км/ч
ПЕРЕВЕДЁМ  километры в метры,а часы в секунды
Если поезд шёл со скоростью 54000м /3600секунд
то                               Х метров он прошёл за 33 секунды⇒
Откуда Х=54000×33=1782000 : 3600=495 метров
Ответ:Длина поезда-495 метров
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: Аноним
Маленьке. горбате, весь дім стереже. Що це?
1 год назад
Предмет: Другие предметы, автор: Аноним
х²+12х+36=0
25х²-30х+9=0
1 год назад
Предмет: Окружающий мир, автор: ŦøPňŷŦĩĩ78
Синквейн на слово выветривание
Срочно!
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: anna01vasileva
3x+5=-3+x Помогите пожалуйста решить!
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: Granski
Задание 1. ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ СОГЛАСОВАНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ.

с предлогом:
1. бессонная ночь –
2. подземный переход –
3. алгебраическая задача –
4. школьный портфель -
5. плюшевый медвежонок -
без предлога:
1. полковое знамя –
2. солнечная энергия –
3. лесной запах –
4. учительский стол -
5. конское ржание

Задание 2. ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ СОГЛАСОВАНИЕ.
1. каша из гречки –
2. снаряд для спортсменов –
3. тропинка в гору -
4. человек без совести -
5. вопрос по литературе -
Задание 3. ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ ПРИМЫКАНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ.
1. жалостно посмотрел –
2. смело спрыгнул –
3. устало шагал –
4. осторожно слез –
5. спокойно делал –

Задание 4. ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ ПРИМЫКАНИЕ (делаем наоборот).
1. говорил с тревогой –
2. ждал с напряжением –
3. охранял с заботой –
4. глядел со смущением –
5. уезжал со спокойствием -
Задание 5. Найдите в каждом предложении грамматическую основу:
1. Это многое в тебе объясняет.
2. Теперь она не будет ни спать, ни есть.
3. Почему-то раньше всё было просто.
4. Озеро около берегов было засыпано ворохами жёлтых листьев.
5. Не будет и тайн, рассказанных верному другу детства Хохолку.
Задание 6 Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите это предложение ,подчеркните оборот.

(1) Старик и мальчик легли рядом на траве, подмостив под головы свои старые пиджаки. (2) Над их головами шумела темная листва корявых, раскидистых дубов. (3) Сквозь нее синело чистое голубое небо. (4) Ручей, сбегавший с камня на камень, журчал так однообразно и так вкрадчиво, точно завораживал кого-то своим усыпительным лепетом. (5) Дедушка некоторое время ворочался, кряхтел и говорил что-то, но Сергею казалось, что голос его звучит из какой-то мягкой и сонной дали, а слова были непонятны, как в сказке.

Задание 7 Среди предложений 1-5 найдите предложения с обособленным приложением. Выпишите это предложение, подчеркните приложение.

(1) С нами был маленький мальчик. (2) Ему было всего девять лет, но он хорошо переносил ночёвки в лесу и холод осенних рассветов. (3) Гораздо лучше нас, взрослых, он все замечал и рассказывал. (4) Он был выдумщик, но мы, взрослые, очень любили его выдумки. (5) Мы никак не могли, да и не хотели доказывать ему, что он говорит неправду. (Паустовский К.)
7 лет назад