Предмет: Русский язык, автор: Трансаэро7625

Морфологический,морфемный,звукобуквенный(фонетический) разбор слова удовлетворительный.

Даю за задание 57 баллов!

Ответы

Автор ответа: yaltis
0
Удовлетворительный=удо-вле-тво-ри-те-льный-6 слогов
У →  [У] —гласный,безударный
д →  [д] — согласный,твердый, звонкий
о →  [а] — гласный, безударный

в →  [в] — согласный, твердый, звонкий, сонорный

л →  [л'] — согласный, мягкий, звонкий, сонорный

е →  [и] — гласный, безударный

т →  [т] — согласный, твердый,  глухой

в →  [в] — согласный,твердый,  звонкий, сонорный

о →  [а] — гласный, безударный

р →  [р'] — согласный,  мягкий, звонкий, сонорный

и →  [и] — гласный, ударный

т →  [т'] — согласный, мягкий,  глухой

е →  [и] — гласный, безударный

л →  [л'] — согласный,  мягкий,  звонкий, сонорный

ь →  ----
н →  [н] — согласный, твердый, звонкий, сонорный
ы →  [ы] — гласный, безударный

й →  [й'] — согласный,  мягкий,  звонкий, сонорный

18 букв,17 звуков

Удовлетворительный:
 Удовлетвор-корень
И-суффикс
Тельн-суффикс
Ый-окончание
Основа-Удовлетворительн

Удовлетворительный-прилагательное(какой?)
Начальная форма-удовлетворительный
Постоянные признаки:качественное.
Непостоянные признаки:полная форма,Именительный падеж,мужской род,единственное число.
В предложении может быть выражено определением.
Автор ответа: Аноним
0
                                  Морфологический разбор:
Удовлетворительный( какой?)
Н.Ф- удовлетворительный.
П/п.- полный, прилаг, непост. признаки- ед.ч, м.р.
Синтаксическая роль- определение.
                                 Морфемный разбор:
Удовлетвор- корень, и- суффикс, тель- суффикс, н- суффикс, ый- окончание.
                                 Фонетический разбор:
удовлетворительный- 7 слогов, 7 гл,10 согл.
у-(у)- гл, безуд.
д-(д)- согл, парн, звон, тверд.
о-(ы)- гл, безуд.
в-(в)- согл, парн, звон, тверд.
л-(л)- согл, непарн, звон, мягк.
е-(и)- гл, безуд.
т-(т)- согл, парн, глух, тверд.
в-(в)- согл. парн, звон, тверд.
о-(а)- гл, безуд.
р-(р)- согл, непарн, звон, мягк.
и-(и)- гл, ударн.
т-(т)- согл, парн, глух, мягк.
е-(и)- гл, безуд.
л-(л)- согл, непарн, звон, мягк.
ь-(-)- звука не обозначает.
н-(н)-  согл, непарн, звон, тверд.
ы-(ы)- гл, безуд.
й-(й)- согл. непарн, звон, мягк.


Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: kjlj
Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаголы движения в
нужной форме

Жили-были старик со старухой. У них была дочка Маша. Однажды … к ней подружки и стали звать её в
лес за ягодами. Отец с матерью не отпускают Машу в лес, боятся. Тогда Маша стала просить родителей:
– Отпустите меня в лес за ягодами.
Наконец они решили отпустить дочку в лес, но на прощание сказали ей:
– Не отставай от подружек, смотри, не заблудись.
…, … Маша по лесу, отстала от подружек и совсем заблудилась. Наконец она … к лесной избушке. …
Маша в избушку и села на лавочку.
А в этой избушке жил медведь. Только тогда его дома не было. Вернулся медведь вечером, увидел девочку
и обрадовался.
– Теперь, – говорит, – не отпущу тебя, будешь жить у меня.
Стала Маша жить у медведя в лесной избушке. Медведь на целый день в лес …, а Маше приказывал:
– Никуда не … из дома.
Стала Маша думать, как от Медведя … . Думала, думала и придумала.
– Медведь, – говорит она, – … моим родителям в деревню пирожки.
Медведь согласился.
Маша испекла пирожки, взяла большую корзину, спряталась в этой корзине, а сверху положила пирожки.
Взял медведь корзину и … в деревню. …, … . Устал и говорит:
– Сяду на пенёк, съем пирожок!
А Маша из корзины и говорит ему:
– Всё вижу! Не садись на пенёк, не ешь пирожок!
Взял медведь корзину и … дальше. … ещё немного и говорит:
– Сяду на пенёк, съем пирожок.
А Маша из корзины снова кричит:
– Всё вижу! Не садись на пенёк, не ешь пирожок
Испугался медведь, встал и … скорее.
… он в деревню, нашёл дом, где жили родители Маши, стучит в дверь и кричит:
– Открывайте скорее, я вам от вашей дочки пирожки принёс.
Услышали собаки крик медведя и бросились на него. Медведь испугался, бросил корзину и … в лес.
… старик со старухой из дома, взяли корзину, а в корзине Маша сидит и смеётся.
Упражнение 9. Прочитайте текст. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаголы движения в
нужной форме. Объясните их употребление. Перескажите текст от лица автора, от лица Старого Учителя, от
лица судьи, от лица сына судьи.
Предмет: Қазақ тiлi, автор: samo90