Предмет: Английский язык, автор: ispan26

I. Перепишите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием -s и какую функцию это окончание выполняет, т.е. служит ли оно:
а) показателем 3 лица единственного числа глагола в Present Indefinite;
б) признаком множественного числа имени существительного;
в) показателем притяжательного падежа имени существительного.
Переведите предложения на русский язык.
1. St. Martin’s Church dates back to the 13th century.
2. There are thousands of things to do and places to visit for tourists.
3. The Earth’s surface looks wonderful from space.

Ответы

Автор ответа: baydik90
0
1.показатель притяжательного  падежа
2показатель множественного числа
3.показатель притяжательного падежа
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: zaya46

Срочно пожайлуста

Всю жизнь бы так веселился!

(6)Вдруг Владик Гусев спохватился:

— Братцы! (7)Завтра же контроша по математике! (8)Готовиться нужно! — и, отряхиваясь от снега, поспешил к дому.

(9)— Подумаешь, контроша! — (10)Вовка швырнул снежок вслед Владику и развалился на снегу. — (11)Я предлагаю её пр-ропустить!

(12)— Как это? — не понял я.

(13)— А вот так! — (14)Вовка запихнул в рот снег и широким жестом обвёл сугробы. (15)— Вон сколько тут антиконтролина! (16)Препарат сертифицирован! (17)Лёгкая простуда на время контрольной гарантирована! (18)Завтра поболеем — в школу не пойдём! (19)Здорово?

(20)— Здорово! — одобрил я и тоже принял противоконтрольного лекарства.

(21)Потом мы ещё попрыгали по сугробам, слепили снеговика в виде нашего завуча Михаила Яковлевича, съели по дополнительной порции антиконтролинчика — для верности — и отправились по домам.

(22)Утром я проснулся и сам себя не узнал. (23)Одна щека стала раза в три толще другой, и при этом ужасно болел зуб. (24)Ничего себе лёгкая простуда на один день!

(25)— Ой, какой _________! — всплеснула руками бабушка, увидев меня. — (26)Немедленно к врачу! (27)Школа отменяется! (28)Я позвоню учительнице.
Задание
В тексте есть слова, корни которых восходят к другим языкам. Найдите в предложениях 5-28 и выпишите в начальной форме слово, восходящее к латинскому корню со значением «часть, доля».