Предмет: Биология, автор: zxcvbnm123321

как достать из дерева цилюлозу ну или что там делает дерево крепким твёрдым как достать помогите пожалуйста

Ответы

Автор ответа: WildAnseres

0

Производство целлюлозы поисходит следующим образом (см.фото).
По сути, на школьном уровне для ответа на этот вопрос достаточно сказать: "целлюлозу получают путём химической обработки древесины", не вдаваясь в подробности промышленного производства.

Приложения:

zxcvbnm123321: а в домашних условиях

WildAnseres: Боюсь, что никак.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Другие предметы, автор: Аноним

Помогите пожалуйста ,Бду очень благодарна

1. Обоснование – это
а) отображение объектов некоторой области с помощью символов какого-либо языка;
б) процесс мысленного отвлечения от некоторых («несущественных») свойств и отношений эмпирически данного объекта;
в) приведение убедительных аргументов (доводов), в силу которых следует принять какое-либо утверждение или концепцию.
2. Индукция – это
а) исследовательский прием, обеспечивающий сведение изучаемых сущностей к чему-то более простому и легче поддающемуся точному анализу;
б) способ постижения реальности, состоящий в восхождении от частного к общему, от единичных фактов к некоторому обобщающему выводу;
в) способ построения научной теории, при котором некоторым положениям присваивается статус исходных, а все остальные ее положения выводятся из них дедуктивно.
3. Антисциентизм – это
а) философская концепция, отрицающая или существенно ограничивающая возможность разумного постижения действительности;
б) негативное отношение к науке, отрицательная оценка познавательных возможностей науки и ее роли в жизни общества;
в) чрезмерно высокая оценка когнитивных и социокультурных возможностей науки.
4. Синергетика – это
а) наука о процессах и законах управления в сложных динамических природных, технических и социальных системах;
б) нарушение устойчивости эволюционного режима системы, приводящее к возникновению множества различных виртуальных сценариев эволюции этой системы;
в) направление постнеклассической науки, изучающее процессы самоорганизации в открытых, нелинейных системах.
5. Верификация – это
а) эмпирическое опровержение высказываний, гипотез, теорий;
б) эмпирическое подтверждение высказываний, гипотез, теорий;
в) установление истинности значения и смысла понятий и выражений, используемых в естественном и научном языках.
6. Герменевтика – это
а) искусство понимания и интерпретации текстов;
б) раздел семиотики, исследующий отношение языковых выражений к обозначаемым объектам и выражаемому содержанию;
в) наука о законах и операциях правильного мышления.
7. Гипотеза – это
а) эпистемологическая характеристика знания, выражающая его относительный, ограниченный (и даже ошибочный) характер;
б) утверждение (система утверждений), относительно истинности которого научным сообществом решение еще не принято;
в) перенесение свойств одного предмета на другой на основе их сходства (или контраста) в каком-либо отношении.
8. Представители прагматизма утверждают, что истинное знание - это
а) знание, соответствующее действительности;
б) самосогласованное, непротиворечивое знание;
в) знание, ведущее к успеху.
9. «Анархистская теория познания» развита
а) Л. Витгенштейном;
б) И. Лакатосом;
в) П. Фейерабендом.
10. Номотетический метод – это
а) метод, нацеленный на формулировку научных законов различной степени общности;
б) метод познания, основанный на акцентированном признании единичности и уникальности изучаемых процессов и событий;
в) метод, основанный на выведении следствий из принципов, истинностное значение которых неизвестно.
11. Экстернализм – это
а) направление в философии науки, представители которого утверждают, что в развитии науки решающая роль принадлежит внутринаучным факторам;
б) направление в философии науки, представители которого утверждают, что в развитии науки решающая роль принадлежит вненаучным факторам;
в) философско- методологическая концепция, согласно которой научное знание реально и потенциально фальсифицируемо.
12. Принцип дополнительности утверждает, что
а) предшествующая научная теория является частным (или предельным) случаем последующей научной теории;
б) невозможно одновременное точное измерение сопряженных параметров микрофизических систем;
в) полное описание квантовых систем требует принципиально различных экс- периментальных установок и соответствующих языков описания.
13. Основными видами научного объяснения являются
а) эмпирическое, теоретическое, математическое;
б) генетическое, каузальное, интенциональное;
в) индуктивное, дедуктивное, гипотетико-дедуктивное.
14. В становление методологии науки существенный вклад внесли представители
а) постпозитивизма, структурализма, постмодернизма;
б) позитивизма, прагматизма, неокантианства;
в) экзистенциализма, неотомизма, персонализма.
15. Философские воззрения К. Поппера могут быть охарактеризованы понятиями
а) онтологизм, иррационализм, фидеизм;
б) критический рационализм, фальсификационизм, фаллибилизм;
в) аналитическая философия, логический атомизм, редукционизм.
16. Эмпиризм – это
а) модель роста научного знания, согласно которой развитие науки представляет собой постепенное и непрерывное накопление научных истин;
б) направление в философии науки, сторонники которого подчеркивают, что в основе научного познания и знания лежат соглашения ученых;
в) философское направление, сторонники которого утверждают, что источником достоверного знания являются данные наблюдений, экспериментов, измерений.

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: kotyal

Translate into English using “some”, “any”, much”, “many”, “little”, “few”, “a little”, “a few” or their derivatives. Переведите на английский язык, выбрав правильное местоимение или его производное.

1. В комнате никого нет.
2. Мы поедем куда-нибудь завтра?
3. Давайте купим что-нибудь к чаю.
4. Они проводят много времени на стадионе каждый день.
5. У тебя много карандашей?
6. У нас было много работы на даче.
7. Любой студент может выполнить это упражнение хорошо.
8. Это никому не нравится.

2 года назад

Предмет: Английский язык, автор: kotyal

Insert “much”, “many”, “little”, “few”, “a little”, “a few”.
Вставьте местоимения “much”, “many”, “little”, “few”, “a little”, “a few”.
1. Does this car use … petrol?
2. She has … Russian but … English books.
3. There is … furniture in this room.
4. There are only … cigarettes in the box.
5. If you have … spare time, look through this issue of the magazine.
6. I’d like to say … words about my journey.
7. I have … questions to ask.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: gunoevaida22

Сочинение на тему "интересная встреча" очень нужно!
Заранее спасибо

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

23 только ............

8 лет назад