Предмет: Литература, автор: Ziziop

пожалуйста напишите рассказ про маленького мальчика который потерялся в лесу

Ответы

Автор ответа: Полkа
4
Жил был мальчик. Однажды его семья пошла в лес за грибами. Оставшись один, мальчик начал играть, веселиться, беззаботно гулять и радоваться. Время шло. Наступила ночь, а родители так и не вернулись. Мальчик не знал, что родители были уже почти перед домом, и пошел на поиски. Долго он бродил в лесу, устал. Тут он понял, что не помнит дорогу назад. Мальчик сел под дерево и заплакал. Плакал он долго, пока не услышал вой волков. Он испугался, и, позабыв про все, побежал. Кусты и ветки били, царапали его по лицу, но он несся вперед, и увидел огонек. Да, это было похоже на свет окон его родного дома. Он побежал на свет и пришел к дому. Никогда в жизни он так не радовался возвращению домой.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: barsukova1983
Помогите! СРОЧНО!!!
СПИСАТЬ, РАСКРЫВАЯ СКОБКИ И ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. ОБОЗНАЧТЬ ОРФОГРАММЫ, ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ.
Высокий (ярко) ж..лтый месяц спуска…щийся (с)верху (в)низ обл..вал всё трепетным искрящимся светом. Бурливая днём горная р..ка чуть-чуть пр..см..рела и к ней тихо по...крался хол.. .д пр..крыв её з..ркальным ст..клом.
М...хнатые барх..тные шмели краше(н, нн)ые в п..лоску бе(з,с)пр..рывно гудели п..вучим баском. Суетливые труженицы-пч..лы св....ркали брюшками роясь в тр..ве быстрыми точками таяли в бе(з,с)крайней с..неве (прозрачно)хрустального воздуха.
РАССТАВИТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, ГРАФИЧЕСКИ ОБОЗНАЧИВ ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ.
Книга это духовное завещание одного поколения другому. Совет ум..рающего старца юноше нач..нающему жить. Приказ передаваемый часовым отправляющимся на отдых. Вся жизнь человечества постепенно оседала в книге. В ней все учения потр..савшие умы и все страсти потр..савшие сердца. Она програ(мм, м)а будущего.

Утром взял Библию ра(з, с)крыл её на новом месте и сосредоточив своё внимание начал читать. С этого времени пол..жение моё оставаясь внешне таким же бедстве(н, нн)ым стало каза(т,ть)ся мне гораздо более сносным. (Не) зная острова я р..сковал заблуди(т,ть)ся в джунглях.