Предмет: Английский язык, автор: Аноним

№ 7
1. Составь из слов предложение и запиши его, подчеркни подлежащее и сказуемое. Скажи, какой
частью речи является каждое слово.
- students, to, like, give, their, nicknames, teachers, to
2. Перепиши предложения, раскрывая скобки.
 I … (go) to bed at ten every day.
 I (not go) to the country last summer.
 ….you… ( watch ) TV tomorrow?
 She … ( go ) to school every day.
 They … ( have ) a P.E. lesson yesterday.
3. Топик «My mother»(Буквально 5-6 предложений)НАРОД ВЫ ПОСЛЕДНЯЯ НАДЕЖДА!!!!ПРОШУ СРОЧНО ПОМОЧЬ!!!!!!!

Ответы

Автор ответа: Radik556
1
1)
The students like to give nicknames to their teachers.
the students - noun
to like - verb
to give -verb
nicknames - noun
to - preposition
their - pronoun
teachers - noun
2)
I go to bed at ten every day.
I didn't go to the country last summer.
Will you watch TV tomorrow?
She goes to school every day.
They had a P.E. lesson yesterday.
3)
My mother's name is <...>. She is very clever and always cares of me. If I have a question about somthing then I can easily ask her. We rely on each other. I do love my mother.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: LeadingLady
1. В чем разница между односоставными и двусоставными предложениями? Приведите примеры.
2. Назовите виды односоставных предложения. Приведите примеры.
3. Расскажите об односоставных назывных предложениях. Приведите примеры.
4. Перечислите виды односоставных предложений, в которых главный член может быть выражен глаголом. Приведите примеры.
5. В чем различаются по значению определенно-личные, неопределенно-личные и безличные предложения? Приведите примеры.
6. Какими формами глаголов выражается главный член в определенно-личных и неопределенно-личных предложениях? Приведите примеры.
7. Какое односоставное предложение обычно употребляется в начале художественных описаний (для указания места и времени)? Приведите примеры.
8. Какие односоставные предложения могут употребляться при описании состояния природы, состояния человека и для характеристики окружающей его обстановки? Приведите примеры.
9. Представьте, что ученик не умеет отличать определенно-личные предложения от неопределенно-личных. Как бы вы ему объяснили, чем они отличаются?