Предмет: Русский язык, автор: leraaaa49

Напишите сжатое изложение,пожалуйста.Не менее 70 слов и 3 обзаца..Только грамотно,
По этому тексту
Какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не прочти он драгоценных книг – он обделен. Такие утраты невосполнимы. Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год – разница невелика. В детстве счет времени ведется иначе, тут каждый день – открытия. И острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. Впечатления детства – самые яркие и прочные впечатления. Это фундамент будущей духовной жизни, золотой фонд.
В детстве посеяны семена. Не все прорастут, не все расцветут. Но биография человеческой души – это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.
Последующая жизнь сложна и многообразна. Она состоит из миллионов поступков, определяющихся многими чертами характера и, в свою очередь формирующих этот характер. Но если проследить и найти связь явлений, то станет очевидным, что всякая черта характера взрослого человека, всякое качество его души и, может быть, даже всякий его поступок были посеяны в детстве, имели с тех пор свой зародыш, свое семечко.

Ответы

Автор ответа: Сано888
176
Какой  бы интересной ни была жизнь ребенка, не прочти книг – он обделен. Это взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год – разница невелика. В детстве каждый день – открытия. Ранние впечатления могут влиять потом на всю жизнь. Впечатления детства – самые яркие и прочные. Это фундамент будущей духовной жизни.
В детстве посеяны семена. Биография человеческой души – это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.
Последующая жизнь сложна и многообразна. Она состоит из миллионов поступков, формирующих характер человека. Если проследить и найти связь явлений, то станет очевидным, что всякая черта характера взрослого человека, всякий его поступок были посеяны в детстве.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: pavelivanoviva
А1. Укажите словосочетание со страдательным причастием:
1) берущиеся за руки 2) дующий с запада
3)задумавшийся над проблемой 4) раскрашенная красками
А2. От какого глагола нельзя образовать действительное причастие настоящего времени:
1) читать 2) стрелять
3) поехать 4)колоть
А3. Укажите предложение с причастием в роли сказуемого:
1. Ребяческий крик, повторяемый эхом, с утра и до ночи гремит по лесам.
2) Двери дачи были не заперты.
3) Ты медленно проходишь по дорогам, как сторож,совершающий обход.
4) Волнуемый воспоминаниями, я забылся.
А4. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка:
1. Дождь размыл тропинку, круто поднимавшуюся на курган.
2. Плывущий в лодке человек греб широко и размашисто.
3. Горевший всю ночь, факел наполнил пещеру.
4) Владимир ехал полем, пересеченным глубокими оврагами.
А5.Укажите предложение, в котором допущена ошибка при употреблении деепричастия.
1)Не шевелясь и не разговаривая, мы продолжали сидеть в комнате.
2)Прижав куклу к груди, слёзы навернулись на её глаза.
3)Сидя у окна, бабушка сматывала шерсть в клубок.
4)Открыв дверь, она осторожна вошла в дом.
А6.Выберите верные варианты постановки знаков препинания на месте цифр.
Жизнь устроена так дьявольски (1) что (2) не умея ненавидеть (3) невозможно искренне любить.
1) 1,2,3 2) 1,2 3) 1,3 4) 1,4

В 1.Из данного предложения выпишите причастный оборот (знаки препинания не расставлены):
Не стойте на месте а преодолевая одну трудность за другой всегда стремитесь вперед.

В2.Выпишите из предложения причастие.
Раздетый лес потемнел просматриваясь насквозь.

С. Расскажите о знаках препинания в предложениях с деепричастным оборотом. Приведите примеры.