Предмет: Математика, автор: viktoriiaorlov

Два поезда, оба длиной по 150 м, движутся навстречу друг другу с одинаковой скоростью 45 км/ч. Сколько времени пройдёт от момента, когда встретятся машинисты, до момента, когда встретятся проводники последних вагонов?


неформальчик: а к чему знать расстояние если можно оперировать скоростью???
неформальчик: вот я и допустил расстояние = 0
неформальчик: ответ получен и он верен 12 секунд от встречи машинистов до встречи проводников:) УМНИЦА я правда?
неформальчик: ах, наверное забыл учесть что путь мог быть (опять предположение) однопутным и хладные тела продников встретятся теперь разве только в морге?
неформальчик: скорости складываем - верно?
неформальчик: проводники в последних вагонах их отделяет друг от друга 2 по 150 + расстояние между машинистами - верно?

Ответы

Автор ответа: неформальчик
0
ситуация примитивная!
Достаточно предположить, что существует некоторая точка в которой УЖЕ встретились машинисты данного поезда.
Тогда расстояние между проводниками последних их вагонов будет равно сумме длин самих поездов. т.е. 150+150=300 метров или 0,3 км
Проводники находятся в покое относительно поездов движущихся навстречу друг другу со скоростью 45+45=90 км в час т.е. другими словами проводники сближаются с этой скоростью. 
зная скорость и путь найдем время в часах: 0,3/90 часа =60*0,3/90 =0,2 минуты или 12 секунд!!!

неформальчик: короче наберут по объявлению, а потом народ смущается:)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Gosha222211
Даю 100 баллов решайте тест

8. Укажите, в каком предложении простое глагольное сказуемое.
А. Я хочу остановиться на ночлег здесь.
Б. Занимается над лесом утренняя заря.
В. На улице пасмурно и сыро.
Г. Катя была больна целый месяц.
9. Укажите, в каком предложении составное глагольное сказуемое.
А. Мы крепко привязали наши палатки.
Б. Девушка пришла усталая.
В. Вишнёвый сад теперь мой.
Г. Она умела водить машину.
10. Укажите, в каком предложении составное именное сказуемое.
А. Восточная часть неба была темнее западной.
Б. Владимир начинал сильно беспокоиться.
В. Луна осветила окрестности.
Г. Мама не любила выезжать из своего дома.
11. Укажите, в каком предложении между подлежащим и сказуемым надо
поставить тире.
А. Наш школьный двор как сад.
Б. Бедность не порок.
В. Наша задача укреплять Родину.
Г. Это был странный человек.
12. Укажите предложение с несогласованным определением.
А. Я просыпаюсь на рассвете и иду бродить по пустым московским улицам.
Б.Вышла из-за перегородки девочка лет четырнадцати.
В. Шёл тяжёлый сорок первый год.
Г. Этот длинный скользкий шест заменил нам миноискатель.
13. Укажите предложение, в котором есть прямое дополнение.
А. Бабушка обычно приходит помогать маме по вечерам.
Б. Надо делать сложную операцию.
В. Вечером вы узнаете о результатах.
Г. Мать Игнатия плакала на другом конце провода.
14. Укажите значение выделенного обстоятельства:
Анна Ивановна МОЛЧА вязала детскую варежку.
А.Значение ЦЕЛИ
Б.Значение СТЕПЕНИ
В. Значение МЕСТА
Г. Значение ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ
15.Укажите значение выделенного обстоятельства:
ВЕЧЕРОМ было назначено общее собрание бригады.
А.Значение МЕСТА
Б.Значение СТЕПЕНИ
В. Значение ВРЕМЕНИ
Г. Значение ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ
16.Какое приложение пишется через дефис?
А. (товарищ)майор
Б. (рыболов)любитель
В. (река)Москва
Г. (старик)сторож
Прочитайте текст и выполните задания 1-4.
(1)Татьянин день отмечается 25 января. (2)Он назван так в память великомученицы
Татьяны, замученной в Риме в 3 веке во времена гонений на христиан. (3)В этот день в
1755 году был подписан Указ о создании Московского университета. (4)В наше время
Татьянин день считается национальным студенческим праздником.
1. Укажите, чем выражено подлежащее в предложении (1)____________
2. Из предложения (2) выпишите приложение___________________________
3. Из предложения (3) выпишите согласованное определение______________
4. Укажите тип сказуемого в предложении (4)_______________________
Предмет: Алгебра, автор: 2711003
Предмет: Математика, автор: darya5181