Предмет: Математика, автор: miseri1

Не можем сообразить как правильно решить задачу: После того как за чаем съели 6 конфет, в коробке осталось еще 8 конфет. Изобрази на схеме 6 конфет и 8 конфет, если все конфеты
а) изображены отрезком АВ
I__________________I (длина 4,7 см)
б) изображены отрезком МН
I___________I (длина 2,3 см)
в) изображены отрезком КЛ
I____________________________________I (длина 7,5 см)

Ответы

Автор ответа: Eyrena777
0
И кто только такое придумывает! :)
6 съели + 8 осталось = значит  14  было
а) отрезок АВ = 4,7 см = 14 конфет
    14/4,7*6 = 2,01 см ( отметим сколько съели)
    14/4,7*8 = 2,69 см ( отметим сколько осталось)
б) отрезок МН = 2,3 см = 14 конфет
    14/2,3*6 = 0,99 см ( отметим сколько съели)
    14/2,3*8 = 1,31 см ( отметим сколько осталось)
в) отрезок КЛ = 7,5 см = 14 конфет
    14/7,5*6 = 3,21 см ( отметим сколько съели)
    14/7,5*8 = 4,29 см ( отметим сколько осталось)


miseri1: Это задача первого класса и дети еще не проходят ни деления, ни умножения. Вот я голову и ломаю как ребенку объяснить.
Eyrena777: 1 класс? Пипец какой-то.. простите...кто задачку придумал- интересно, как своим деткам объяснять будет? )) ПОПРОБУЙТЕ ОБЪЯСНИТЬ ТАК: 6 конфет это 6/14=3/7 части всего отрезка. Зрительно разделите отрезок на 7 частей, бери 3 и отмечай - 6 конфет, остальное 8 конфет. и т.д.
Eyrena777: Длина отрезков в задании подписаны или вы их сами измерили? Если не подписаны, значит надо зрительно отмечать, просто чтобы ребенок понял, что 6 это почти половина, но меньше 8.
miseri1: Длину подписала я. Значит сделать "на глаз" надо? Просто я привыкла к тому что математика это точная наука :)
Eyrena777: Согласна, только не для 1 класса я думаю. Здесь на днях детки спорили.Один пишет, что от 2 нельзя отнять 22. Говорит: "Как вы будете от двух яблок отнимать 22 яблока?" )) Вот и докажи, что можно. Что это не яблоки, а цифры. А они могут быть отрицательными..
miseri1: Списалась с классным руководителем - делаем все на глаз :(
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: mucia07p1boe9
Ас қорыту – өте күрделі үрдіс. Ол ас қорыту жолынанжәне бездерден құралады. Ауыз қуысы, жұтқыншақ, өңеш,асқазан немесе қарын, он екі елі ішекнемесе ұлтабар, аш ішек, тоқ ішек –бұлар ас қорыту жолы болып табылады.
Ас ауызқуысынан жұтқыншақ арқылы өңешке өтеді,одан соң асқазанға түседі. Жұтқыншақ ұзындығы 11-13 см., бұлшық етті мүше онда ас қорыту және тыныс алу жолдарықиылысады. Жұтқыншақтан тарылған төменгі жағы өңеш деп аталады. Өңеш – ас қорыту жолының бір бөлігі.Ересек адамның өңешінің ұзындығы 25-30.Асқазан – сол қабырға астында орналасқанбұлшықетті ағза. Асқазан қабылдаған тағам үшін резервуар болып табылады,сонымен қатар сол тағамның химиялық қорытылуына әсер етеді.
Қоймалжың ас бұдан кейін ас қорыту жүйесінің келесібөлімде аш ішекке біртіндеп өтіп отырады да, ең соңғы қорытылуға түседі. Бұлқорытылу аш ішектің ұсақ көпбездерінің әсерінен болады. Ішек – адам ағзасындағы асқазан мен тоқ ішек арасында орналасатынішектің бір бөлігі. Оның ұзындығы 7-8 м. Аш ішектегі қорытылған кенеулі заттардың ерітіндісі қыл тамырлар арқылы қанға өтеді, майдың ерітінділерілимфаға сіңіріледі. Сөйтіп, аш ішектіңнегізгі қызметі – қоректік заттарды сіңіру, ондағы қорытылған кенеулі заттар қан мен лимфа арқылы бүкіл ағзаға тарайды.
Он екі елі ішекте,латынша duodenum – аш ішектің бастапқы бөлігі. Он екі елі ішекте астың негізгі қорытылуы аяқталады.Оның атауы сипатына сәйкес, себебі көлденең өлшемі он екі саусақ өлшеміндей. Он екі елі ішекте бауыр мен ұйқы безінің сөл шығару өзектері ашылады.
Бауыр – ас қорыту бездерінің ішіндегі ең үлкен без. Бауыр ағзадағы улызаттарды зарарасыздандырып отырады. Массасы, шамамен, 1500г. Ол қызыл қоңыр түсті, оның көп бөлігі оң жақ қабырға астында орналасады.Бауырдан бөлінетін өт сарғыш жасылтүсті. Өттің әсерінен май уақ тамшыларға ыдырайды. Май осындай күйде тез қорытылады.
Ұйқы безі асқазанның астыңғы жағындаекінші бел омыртқаның деңгейінде орналасқан.
Аш ішекте қорытылмаған заттар тоқ ішекке өтеді. Тоқ ішек – адамағзасындағы ішек түтікшелерінің ең кеңейген бөлігі, ол соқыр ішек пен тік ішектен тұрады, қорытылмаған қалдық заттармен тік ішекке түседі.
Предмет: Алгебра, автор: hulla
Предмет: Английский язык, автор: alinuraskaraluev10