Предмет: Математика, автор: marika046594

в классе 36 учеников по математике за четверть отметку 5 имеют 8 человек отметку 4-12 человек а остальные отметку 3 постройте круговую диаграмму

Ответы

Автор ответа: SrochnoBiology
2
.........................................................................
Приложения:
Автор ответа: misslitl
2
1)36-(8+12)= 16(чел., у которых оценка 3)
Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: м1909
какие утверждения верны в словах союз и солнце:1) все согласные звуки твердые2) в обоих словах по пять звуков3) не все согласные твердые4) в слове солнце звуков больше ,чем в слове союз5) в каждом из слов есть мягкий согласный звук6) оба слова двусложные
2 года назад
Предмет: Другие предметы, автор: Алекc007
1 физическая культура в стране и обществе
2 влияние оздоровительной физической культуры на организм
помогите написать конспект
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: anya0leinik
Срочно!! Просят выписать спп с придачным определительным и с придаточным изъяснительным
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: nfyzsgaga6
(1)Утром в хрустальной вазе на столе Витя увидел огромный букет мимозы. (2)Цветы были такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день! – (3)Это мне папа подарил, – сказала мама. – (4)Ведь сегодня Восьмое марта. (5)Действительно, сегодня Восьмое марта, а он совсем забыл об этом. (6)Он немедленно побежал к себе в комнату, схватил портфель, вытащил открытку, в которой было написано: «Дорогая мамочка, поздравляю тебя с Восьмым марта и обещаю всегда тебя слушаться», и торжественно вручил маме. (7)А когда он уже уходил в школу, мама вдруг предложила:– (8)Возьми несколько веточек мимозы и подари Лене Поповой.(9)Лена Попова была его соседкой по парте. – (10)Зачем? – хмуро спросил он.– (11)А затем, что сегодня Восьмое марта, и я уверена, что все ваши мальчики что-нибудь подарят девочкам.(12)Он взял три веточки мимозы и пошёл в школу.(13)По дороге ему казалось, что все на него оглядываются. (14)Но у самой школы ему повезло: он встретил Лену Попову. (15)Подбежав к ней, протянул мимозу.– (16)Это тебе.– (17)Мне? (18)Ой, как красиво! (19)Большое спасибо, Витя! (20)Она, казалось, готова была благодарить его ещё час, но он повернулся и убежал.(21)И на первой перемене оказалось, что никто из мальчиков в их классе ничего не подарил девочкам. (22)Ни один. (23)Только перед Леной Поповой лежали нежные веточки мимозы. – (24)Откуда у тебя цветы? – спросила учительница.– (25)Это мне Витя подарил, – спокойно сказала Лена. (26)Все сразу зашушукались, посмотрев на Витю, а Витя низко опустил голову.
(27)А на перемене, когда Витя как ни в чём не бывало подошёл к ребятам, хотя уже чувствовал недоброе, Валерка стал кривляться, глядя на него.– (28)А вот и жених пришёл! (29)Здорово, юный жених!(30)Ребята засмеялись. (31)А тут проходили мимо старшеклассники, и все на него смотрели и спрашивали, чей он жених. (32)Еле досидев до конца уроков, он, как только прозвенел звонок, со всех ног бросился домой, чтобы там, дома, сорвать свою досаду и обиду.(33)Когда мама открыла ему дверь, он закричал:– (34)Это ты, это ты виновата, это всё из-за тебя! (35)Вбежал в комнату, схватил веточки мимозы и бросил их на пол. – (36)Ненавижу эти цветы, ненавижу! (37)Он стал топтать ветки мимозы ногами, и жёлтые нежные цветочки лопались и умирали под грубой подмёткой его ботинок.(38)А Лена Попова несла домой три нежные веточки мимозы в мокрой тряпочке, чтобы они не завяли. (39)Она несла их впереди себя, и ей казалось, что в них отражается солнце, что они такие красивые, такие особенные... (По В. Железникову)
ВОПРОСЫ:

B1 Замените разговорное слово ЗАШУШУКАЛИСЬ в предложении 26 стилистически нейтральным синонимом. Напишите это слово.

B2 Выпишите грамматическую основу предложения 8.

B3 Среди предложений предложений 11-20 найдите предложение с обособленным распространённым обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

B4 В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при обращении. Действительно, (1) сегодня Восьмое марта, (2) а он совсем забыл об этом. Он немедленно побежал к себе в комнату, (3) схватил портфель, (4) вытащил открытку, (5) в которой было написано: «Дорогая мамочка, (6) поздравляю тебя с Восьмым марта и обещаю всегда тебя слушаться», (7) и торжественно вручил маме.

B5 Укажите количество грамматических основ в предложении 27. Ответ запишите цифрой.

B6 В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Еле досидев до конца уроков, (1) он, (2) как только прозвенел звонок, (3) со всех ног бросился домой, (4) чтобы там, (5) дома, (6) сорвать свою досаду и обиду.

B7 Среди предложений 34-39 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

B8 Среди предложений 7-21 найдите сложное предложение с разными видами связи (подчинительной и сочинительной). Напишите номер этого предложения.
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: dydybill
исследовать и построить график функции y=2x^2+7x-4​
8 лет назад