Предмет: Другие предметы, автор: яковлевилья

кто руководил штурмом Берлина

Ответы

Автор ответа: apple19

25

Главная роль при взятии Берлина отводилась армиям маршала Георгия Константиновича Жукова, командующего 1-м Белорусским фронтом.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: поля1315

рассказ о гусенице пожайлуста

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: AlexCameron

Помогите пожалуйста. Ответить на вопросы. Плиз оч надо!

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: kiktev

Написать текст как проходит мой день.

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: elenaaaaaa79

Текст задания: Составьте диалог и монолог на заданную тему.
Вариант 2
Give a 2-minute talk on seasons of the year.
Remember to say:
how the weather changes every season
what clothes people wear in different seasons
which season is your favourite, and why
what you enjoy doing in other seasons, and why
You have to talk for 1.5-2 minutes. The teacher will listen until you have finished. Then s/he will ask you
some questions.
You have been on a tour to Great Britain. You have 4 hours before leaving for the airport. You and your
friend are discussing how to spend this time. You can go:
to a museum
• to the park
shopping
to the cinema
to a café

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Sabdin77

Тест «ССП»
9 класс

1. Укажите неверное утверждение.
А. Сложносочиненное предложение – это такое сложное предложение, в котором простые предложения связаны сочинительными союзами.
Б. Простые предложения, входящие в ССП, отделяются друг от друга запятой, которая ставится перед сочинительным союзам.
В. Сложносочиненные предложения бывают четырех видов.

2. Найдите сложносочиненное предложение.
А. Весь склад мыслей его мгновенно изменился сражение представлялось ему давнишним, далеким воспоминанием.
Б. Вопреки словам Билибина известие привезенное им было принято радостно.
В. Утром гости не спешили вставать, да и Харатаев тоже встал поздно и не поехал на службу

3. Найдите «четвертое лишнее».
А. С востока надвигались темные дождевые тучи, и оттуда потягивало влагой.
Б. В глубоком молчании белеют холмы и курганы, да узким полотном белеет дорога.
В. Вечером я возвращался, пил и садился читать газету или книгу.
Г. Не то это было раннее утро, не то наступал вечер.

4. Какое из предложений является сложносочиненным.
А. То падал как будто туман, то вдруг припускал косой, крупный дождь.
Б. И капли эти все двигались, перемещались и то сливались из нескольких в одну, то из одной разделялись на многие.
В. Князь Андрей с улыбкой посматривал то на Пьера, то на виконта, то на хозяйку.
Г. Молча и неподвижно сидя у стены на соломе, Пьер то открывал, то закрывал глаза.

5. Назовите сложносочиненное предложение с соединительным союзом.
А. Ученье и обед делали дни очень интересными, вечера же проходили скучновато.
Б. Было уже часов десять вечера, и над садом светила полная луна.
В. В сияющем небе властвует солнце, а на земле гуляет ветер.

6. Назовите сложносочиненное предложение с противительным союзом.
А. Дождик прошел, но капли еще падали с деревьев.
Б. Марья Дмитриевна и графиня рассмеялись, и за ними все гости.
В. Анна Михайловна стояла подле княжны, да обе говорили в одно время.

7. Назовите сложносочиненное предложение с разделительным союзом.
А. Наступило утро, а сенокосчики еще не вышли на луга.
Б. За окном брезжил рассвет, и кричали петухи.
В. Только иногда мелькнет березка, либо мрачной тенью встанет перед тобой ель.

8. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Фельдшер поглядел исподлобья на доктора ( ) и в его тёмных, мутных глазах вспыхнуло самое откровенное презрение.

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
3) Сложносочинённое предложение, перед союзом и нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

9. Укажите предложение, соответствующее схеме [ ], но [ ].
А. Он неумный, но добрый, и поэтому все его любят.

Б. Мы подошли к берегу, но не увидели ни лодки, ни лодочника.
В. Друзьями хвались, но и сам в хвосте не плетись.
Г. Они весело болтали и пытались меня вовлечь в разговор, но я молчал.

10. Какое значение вносит союз в сложносочиненное предложение.
Месяц светил в окно, и луч его играл по земляному полу хаты.
А. Одновременность действий.
Б. Последовательность.
В. Чередование.
Г. Противопоставление.

11. Какое значение вносит союз в сложносочиненное предложение.
Ветер утих, и на землю посыпался сеянец-дождь.
А. Противопоставление.
Б. Одновременность действий
В. Последовательность.
Г. Чередование.
12. Найдите предложение с общим второстепенным членом.
А. В сенях пахло свежими яблоками и висели волчьи и лисьи шкуры.
Б. Я передал ему ваше поручение, и он исполнил его с большим удовольствием.
В.Через несколько минут из парадных дверей поспешно вышел офицер приказал что-то и драгуны вытянулись.
13. Допишите предложения, образуя сложносочиненные предложения с союзами и, а, но.
А. Пришел май…
Б. Был выходной день…
В. Пришел поезд…
Г. Наступила ночь…
Д. Урок закончился...
14. Сделайте синтаксический анализ сложносочиненного предложения.
Воздух дышит весенним ароматом, и вся природа оживляется.

7 лет назад