Ответ по предмету Математика: В параллелограмме ABCD диагонали пересекаются в точке О. Найдите угол DBC, если угол ВСА=32(градуса), а угол ВОА=57(градусов). Помогите, пожалуйста. Буду очень благодарна за помощь!

Предмет: Английский язык, автор: looney2017

Написать рассказ на англ про странную историю(выдуманную) произошедшую с тобой знания на уровне 9 класса

1 год назад

Предмет: Окружающий мир, автор: krachun77

Опиши механизм восприятия звуков,использую следующие слова:колебание,воздух,перилимфа,эндолимфа,слуховай апарат,рецептор,слуховой нерв,кора головного мозга.

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: prostopohelnaxyi

Помогите пожалуйста переведите Чарс и Сару

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: katyaromanovaa

надо исправить ошибки

Я одела красивое платье и пошла гулять.

На дороге стоял пожилой дуб.

Встал на тумбочку из сосны с четырьмя ножками.

Выпас собак запрещается.

Гагарин был первым проходимцем в космосе.

Склад закрыт ввиду прихода тараканов.

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: azaz0928

РЕБЯТ СРОЧНО СОЧИНЕНИЕ В ФОРМАТЕ ЕГЭ
Часто я спрашиваю себя, когда думаю о своих занятиях литературой: когда же это началось? И как это вообще начинается? Что впервые заставляет человека взять в руки перо, чтобы не выпускать его до конца жизни?

Труднее всего вспомнить, когда это началось. Очевидно, писательство возникает в человеке, как душевное состояние, гораздо раньше, чем он начинает исписывать стопы бумаги. Возникает еще в юности, а может быть, и в детстве.

В детстве и юности мир существует для нас в ином качестве, чем в зрелые годы. В детстве жарче солнце, гуще трава, обильнее дожди, ярче небо и смертельно интересен каждый человек.

Для детей каждый взрослый кажется существом немного таинственным – будь это плотник с набором инструментов, пахнущих стружкой, или ученый, знающий, почему трава окрашена в зеленый цвет.

Поэтическое восприятие жизни, всего окружающего нас – величайший дар, доставшийся нам от поры детства.

Если человек не растеряет этот дар на протяжении долгих трезвых лет, то он поэт или писатель. В конце концов разница между обоими невелика.

Ощущение жизни как непрерывной новизны – вот та плодородная почва, на которой расцветает и созревает искусство.

Когда я был гимназистом, я, конечно, писал стихи, такое множество стихов, что за месяц исписывал толстую общую тетрадь.

Стихи были плохие – пышные, нарядные и, как мне тогда казалось, довольно красивые.

Сейчас я забыл эти стихи. Помню только отдельные строфы. Например, такие:

О, срывайте цветы на поникших стеблях!
Тихо падает дождь на полях.
И в края, где горит дымно-алый осенний закат,
Пожелтелые листья летят…

Чем дальше, тем больше я нагромождал в стихах всяческие, даже бессмысленные, красивости:

И опалами блещет печаль о любимом Саади
На страницах медлительных дней…

Почему печаль «блещет опалами» – этого ни тогда, ни сейчас я объяснить не могу. Просто меня увлекало самое звучание слов. Я не думал о смысле.

Больше всего я писал стихов о море. В ту пору я его почти не знал.

Это не было какое-то определенное море – Черное, Балтийское или Средиземное, – а праздничное «море вообще». Оно соединяло в себе все разнообразие красок, всю безудержную романтику, далекую от подлинной жизни, времени и реального географического пространства. Тогда эта романтика окружала в моих глазах земной шар, подобно плотной атмосфере.

Это было пенистое, веселое море – родина крылатых кораблей и отважных мореплавателей. Изумрудами горели на его берегах маяки. В портах ключом бурлила беззаботная жизнь. Смуглые женщины неслыханной прелести были ввергнуты по моей авторской воле в кипение жестоких страстей.

7 лет назад

Ответы