Предмет: История, автор: гвьлкпналвлаяпфалфс

От окна до самой печки,

Словно белые овечки,

На веревочках висят

В ряд:

Лошадкина жилетка,

Мишкина салфетка,

Собачьи чулочки,

Куклины сорочки,

Пеленка

Куклиного ребенка,

Коровьи штанишки

И две бархатные мышки.

Перечисли все прилагательные,отвечаюшие на вопросы:ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬИ? Какие из них образованы с помощью суффикса -ин-, а какие с помощью суффикса -ий-? Запиши все прилагательные в два столбика в начальной форме. июлмлаьаоаоа

Ответы

Автор ответа: valentinabalae1
0
1)Лошадкина,мишкина,собачьи,куклиного,коровьи.2)Лошадкина-суффикс -ин-
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Taekimyeon
Можете перевести на казахский язык?

Н. Н. Семенов не только талантливый теоретик, но и блестящий педагог, воспитатель научной молодежи, умеющий передать ученикам преданность науке. Занятие наукой требует от человека концентрации всех душевных и физических сил.Это дается великой страстью к науке и беспрерывным трудом. Как пианисту надо ежедневно много часов играть на рояле так и ученому надо непрерывно, систематически трудиться над совершенствованием метода экспериментов, над анализом их результатов, постоянно раздумывать над значением опыта, мечтать о новых экспериментах и теориях, думать о практическом применении их результатов в народном хозяйстве. Меня часто спрашивают, из чего складывается такая страсть к науке.С одной стороны, из стремления проникнуть в тайны природы, выявить скрытые "засекреченные" пружины явлений. С другой стороны, в основе научной страсти лежит благородное стремление поставить раскрытые тайны природы на службу человеку, желание претворить результаты своих открытий в дела, облегчающие жизнь людей, делающиеее радостнее и красивее.