Ответ по предмету Математика: Чему ровна высота над уровнем моря вершины Эльбруса ? А чему ровна высота над уровнем моря вершины Казбек?

Предмет: Русский язык, автор: Botashkin

задание 5) ?летает ?играет ?рычит

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: pomirhcayeva

фонетичний розбір слова лілія

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: Galeka5

помогите срочно пожалуйста!!!

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Kosmostarova

Очень нужна помощь! 40баллов.
Определите стилевую принадлежность данного фрагмента текста. Укажите стилеобразующие факторы и языковые средства, характерные для этого стиля.

Первые появившиеся на Земле гоминиды в течение дли-тельного времени не имели принципиальных экологических отличий от других приматов. Но ещё до появления первых людей поздние пралюди (австралопитеки) около 3 млн. лет назад приобрели экологически важные навыки — стали использовать кости, камни и палки в качестве примитивных орудий. Принципиально новый шаг совершили первые люди около 2 млн. лет назад, когда они научились специально изготавливать простейшие орудия труда и охоты из камня, кости и дерева. Эти самые первые на Земле мастера-умельцы получили лестное видовое имя — человек умелый.

Пришедшие на смену древнейшим людям неандертальцы ещё более искусно изготовляли самые разнообразные орудия труда и охоты.

Эти немаловажные экологические приобретения, несо-мненно, изменили прежнее относительное равновесие в сло-жившихся трофических и конкурентных связях гоминид. Ис-пользуя орудия, добытчики становились менее зависимыми от природных защитных качеств потенциальной добычи, таких, как скорость бега, осторожность, прочность шкуры у живот-ных, укрытость съедобных частей растений под землёй и т.п.

Предполагают, что первые орудия использовались не только для охоты, но и для разделки туш крупных животных. Появилась возможность качественно улучшать рацион за счёт животного белка и, что особенно важно, обеспечивать пищей одновременно несколько семей. Места разделки крупных туш и дележа добычи становятся своеобразными центрами форми-рования групп потребителей мяса, что привносит элементы социальной организации в их поведение. Благодаря повыше-нию эффективности охоты у первобытных людей появилось свободное от добывания пищи время и для общения друг с другом.

Пример:

— А чего прокурор-то?

— А то... Пусть, говорит, пока не переживает, пусть всякие мысли выкинет из головы. Мы, дескать, сами тут сделать ничего не можем, потому что не имеем права. А ты, мол, не теряй время, а садись и езжай в краевые организации. Нам, мол, оттуда прикажут, мы волей-неволей его отпустим. Тада, говорит, нам и перед своими совестно не будет: хотели, мол, осудить, но не могли. Они уж все обдумали тут. Мне, говорит, самому его жалко... Но мы, говорит, люди маленькие. Езжай, мол, в краевые организации, там все обскажи подробно... У тебя сколь денег-то было?

— Полторы сотни.

— Батюшки-святы! Нагрели руки...

В дверь заглянул длинный милиционер.

Стилеобразующие факторы:

1. Сфера общения — бытовая.

2. Цель общения — передача информации.

3. Вид речи — диалог.

4. Форма речи — устная.

5. Отсутствие официальности в отношениях между собеседниками; неподготовленность и спонтанность; конситуативность; эмоциональность, образность речи.

Языковые особенности разговорного стиля:

1. Использование разговорных и экспрессивно окрашенных слов, использование просторечий (всякие мысли, езжай, обскажи подробно, полторы сотни).

2. Использование разговорных фразеологизмов (выкинь из головы, волей-неволей).

3. Употребление усеченных форм слов, грамматически неверных конструкций (тада, не теряй время, а чего прокурор-то).

4. Обилие вводных слов (мы, говорит; тада, говорит; пусть, говорит; мы, дескать; а ты, мол; нам, мол; хотели, мол; езжай, мол).

5. Использование экспрессивных синтаксических конструкций, характерных для разговорной речи: вопросительных и восклицательных предложений, неполных предложений, слов-предложений, междометных фраз (— А чего прокурор-то? — А то...; Батюшки-святы!).

6. Отсутствие предложений, осложненных причастными и деепричастными оборотами, многочисленных сложных предложений.

Данный текст относится к разговорному стилю.

7 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: HelpV777

Use the verbs in brackets to complete the Conditional Sentences of the second type, translate into Russian.

1. if he (to call) me I (to come) in time.
2. If I ( to try) again I think that I (to succeed)
3. You ( not to get) into trouble if you ( to follow) my instructions.
4. If I (to be) ready when he called he ( to take) me with him.
5. If she (to listen) to my instructions she ( not to turn) down the wrong street.
6. I (to take) a taxi if I (to understand) that it was such a lotg way.
7 You ( to save) me a lot of trouble if you ( to tell) me where you were going.
8. If you ( not to cough) he ( to know) that we were there.
9. If I (to see) you in the street yesterday, of course I (to say) Good morning.
10. If I (to know) that you were in hospital I ( to visit) you.

7 лет назад

Чему ровна высота над уровнем моря вершины Эльбруса ? А чему ровна высота над уровнем моря вершины Казбек?

Ответы