Предмет: Химия, автор: Dima04031

3. Имеются две соли А и В. Одна из них А – оранжевая, хорошо растворимая в
воде, ее раствор окрашивает пламя в бледно-фиолетовый цвет. Соль А – окислитель, при
ее взаимодействии с восстановителем в кислой среде окраска раствора меняется на
зеленовато-фиолетовую. Другая соль В – белая, при нагревании разлагается на
газообразные продукты. Раствор соли при взаимодействии с нитратом серебра дает белый
творожистый осадок. Соли А и В реагируют между собой. Определите, какие это соли.
Рассчитайте молярный состав смеси А и В, при нагревании которой выделилось 2,24 л
газа, а в продукте реакции, обработанном водой, было получено 15,2 г оксида металла (III)
зеленого цвета, практически нерастворимого в воде.
4. В двух пробирках налита бромная и йодная вода. Определите опытным путем, в
какой пробирке находится йодная вода.

Ответы

Автор ответа: npiecology
4
1. В смеси - бихромат калия (соль А) и хлорид аммония (соль В)
реакция: 
K2Cr2O7+2NH4Cl=Cr2O3+N2+2KCl+4H2O
газ - азот, осадок - оксид хрома.
2.n(N2)=2,24/22,4=0,1 моль, n(NH4Cl)=2n(N2)=0,2 моль
n(Cr2O3)=15,2/152=0,1 моль, n(K2Cr2O7)=n(Cr2O3)=0,1моль
3. Состав смеси - 0,2 моль хлорида аммония и 0,1 моль бихромата калия

ПО поводу бромной и иодной воды - много существует вариантов их идентификации. Простейший - добавить крахмал в обе пробирки. Только иод дает синее окрашивание с крахмалом. Бром - нет. Значит, в той пробирке, содержимое которой при добавлении крахмала окрасилось в синий цвет - иодная вода.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sonya0013
Предмет: Алгебра, автор: vova1231022
Предмет: Українська мова, автор: Nastya006669992
Помогите! 25 баллов

Вправа 1. Визначити розряд займенників, по можливості назвати рід, число, особу, відмінок,
Себе, котра, нас, їхнім, на ній, абияке, свій
Вправа 2. Утворити всі ступені порівняння прислівників
Добре, прискіпливо, мило, надійно, бездоганно, погано
Записати прислівники разом, окремо чи через дефіс: зо/зла, на/тщесерце, до/гори,
на/швидку/руч, пліч/o/пліч, на/гора, на/жаль, хто/зна/що, у/вісні
Вправа 3. Розподіліть слова у 2 колонки: 1 – займенники, 2 - прислівники.
Будь-де, казна-що, коли-небудь, спідлоба, вони, котрийсь, ніхто, деінде, хтось, щось, колись,
зопалу, на жаль, їхня, наш.
Вправа 4. Поставити дієслова у форму з особи множини теперішнього або майбутнього часу,
визначити дієвідміну, вид (доконаний/недоконаний)
Чекати, заперечувати, стрибати, перепочити, здійснити, хотіти, вірити, повірити, замовити,
замовляти, придбати, заробити, заробляти, давати, святкувати, бачити, грати, переписати,
дякувати, терпіти, свербіти, викинути, освятити, мовчати, дихати, читати, вивчати, слухатися,
долати, дізнаватися, розвиватися, спати
Вправа 5. Утворити всі можливі ступені порівняння прикметників
Гарний, бадьорий, кмітливий, сміливий, злий, розумний, добрий, привітний, милий, світлий,
чистий