Предмет: Математика, автор: алина20042

распределительное свойства умножения

Ответы

Автор ответа: HONNOR
2
Возможен вариант, когда сам термин " распределительное свойство умножения" не вводится, а рассматриваются два правила:

А) умножение суммы на число;

Б) умножение числа на сумму.

Изучение этих правил разведено во времени, т. к. первое правило лежит в основе вычислительного приема умножения двузначного числа на однозначное (в пределах 100), а второе правило вводится для разъяснения способа действия при умножении двузначного числа на однозначное "в столбик".

Пример 
Задание 1

Три группы детей сделали к празднику каждая по 6 масок зверей и 4 маски птиц. Сколько всего масок сделали дети? Рассмотри два способа решения этой задачи и объясни каждый из них.

Первый способ:
(6+4)*3=10*3=30
Ответ: 30 масок.
Второй способ:
6*3+4*3=18+12=30
Ответ: 30 масок.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
1 Подумайте!». Вставьте н или нн.
1. Ракета запуще..а в космос. - Квартира запуще..а и грязна. 2. Экзамены успешно выдержа..ы. - Марьям выдержа..а и внимательна. 3. Манеры её были изыска..ы. - Средства для экспедиции были изыска..ы. 4. Море сильно взволновало. - Мы взволнованы и радостны. 5. Чашки весов уравновеше..ы. - Их действия точны и уравновеш..ы. 6. Лица детей были озабоче..ы. - Правительство озабоче..о ростом цен.
2Найдите краткие страдательные причастия и отглагольные прилагательные. Вставьте пропущенные буквы.
1. Территория нового посёлка была тесна, запуще..а и неблагоустрое..а. 2. Ответы легкомысле..ы и необдума..ы. 3. Картошка недоваре..а, яичница пережаре..а. 4. Полы были покраше..ы плохо. 5. Дело это пока не реше..о. 6. Эти дороги ещё не изъезже..ы машинами. 7. Жаре..ые в печке семечки были рассыпа, .ы по столу. 8. Сыновья были необразова..ы.
Предмет: Математика, автор: polina110011
Предмет: Английский язык, автор: Em1lyxx