Предмет: Математика, автор: MaKsiliya4

Реши задачу.
Ширина прямоугольника 15 см,что на 3 см меньше его длины.Найди ширину другого прямоугольника с такой же площадью, если его длина на 12 см больше длины первого прямоугольника.

Ответы

Автор ответа: Marzha777
0
Ширина 1-го прямоугольника - 15 см
Длина                                    - 15+3=18 см
Площадь                                15*18 см=270 см²
Длина второго тр-ка                - 18+12 см=30 см
Площадь 2-го пр-ка                 -270 см²
Ширина                                   -?
Площадь равна произведению длины и ширины. Значит чтобы найти ширину, нужно площадь  разделить на ширину
Ширина 2-го пр-ка:   270:30=9 см


Автор ответа: Lyly2016
0
( большие буквы - 1-й прямоугольник, а маленькие - 2-й прямоугольник )
а-длинна , в-ширина
А-?                                                                     S=A*B
В=15см ( на 3см меньше А )                               A=15+3=18(cm) 
a-? (на 12см больше А)                                       S=18*15=270(cm2)
b-?                                                                      a=A+12
S-? ( равен s)                                                      a=18+12=30(cm)
s-?                                                                      b=s:a
                                                                          b=270:30=9(cm)
Ответ: b=9cm
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Из предложений 19—24 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением —«приближение».

(19)И Ку­сач­ка по­ве­ри­ла: вто­рой раз в своей жизни пе­ре­вер­ну­лась на спину и за­кры­ла глаза, не зная, уда­рят её или при­лас­ка­ют. (20)Но её при­лас­ка­ли. (21)Ма­лень­кая тёплая рука при­кос­ну­лась не­ре­ши­тель­но к шер­ша­вой го­ло­ве и, слов­но это было зна­ком не­от­ра­зи­мой вла­сти, сво­бод­но и смело за­бе­га­ла по всему шер­сти­сто­му телу, тор­мо­ша, лас­кая и ще­ко­ча.
— (22)Мама, дети! (23)Гля­ди­те: я лас­каю Ку­са­ку!
(24)Когда при­бе­жа­ли дети, шум­ные, звон­ко­го­ло­сые, быст­рые и свет­лые, как ка­пель­ки раз­бе­жав­шей­ся ртути, Ку­са­ка за­мер­ла от стра­ха и бес­по­мощ­но­го ожи­да­ния: она знала, что, если те­перь кто-ни­будь уда­рит её, она уже не в силах будет впить­ся в тело обид­чи­ка сво­и­ми ост­ры­ми зу­ба­ми: у неё от­ня­ли её не­при­ми­ри­мую злобу.
Предмет: Математика, автор: yamarinavoloda