Предмет: Русский язык, автор: kalyakaser

Спиши стихотворение, раскрой скобки, вставь пропущенные буквы. Объясни постановку мягкого знака.

Упрямец
приедеш...? (не) слезаю!
(не) приеду! Решаешь...?
Придёшь...? (не) решаю!
Нет, (не) приду! мечтаеш...?
Услышиш...? (Не) мечтаю!
(Не) услышу! Молчиш...?
Найдёш...? Нет, (не) молчу.
Нет, (не) найду! Конфету, может, хочеш...?
Слезаеш...? Нет! Да, хочу! хочу

Ответы

Автор ответа: dzhulyetta1
432
Глаголы
(из стихотворения «Упрямец»)
_
ПриедешЬ, не приеду
ПридешЬ, не приду
УслышишЬ, не услышу
НайдешЬ, не найду
СлезаешЬ, не слезаю
РешаешЬ, не решаю
МечтаешЬ, не мечтаю
МолчишЬ, не молчу
ХочешЬ, хочу, хочу!
 

1.       
Глаголы с НЕ пишутся раздельно, кроме некоторых слов, что не употребляются без НЕ (их надо запомнить).


2.       
У глаголов во 2-м лице единственного числа настоящего и будущего времени в окончании после Ш пишется мягкий знак.

То есть если можно подставить к глаголу местоимение ТЫ,
после Ш в окончании всегда пиши Ь.
(здесь может быть три варианта окончания: -ЕШЬ, -ЁШЬ, -ИШЬ –
их лучше запомнить).  
Похожие вопросы
Предмет: Окружающий мир, автор: Artem213445
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
Продолжите текст:
Старый учитель жил один. Ученики и ученицы его давно выросли, но не забывали своего бывшего учителя.

Однажды к нему пришли два мальчика и сказали:

- Наши матери прислали нас помочь вам в хозяйстве.

Учитель поблагодарил и попросил мальчиков наполнить водой пустую кадку. Она стояла в саду. Около нее на скамье были сложены лейки и ведра. А на дереве висело игрушечное ведерко, маленькое и легкое как перышко, из него в жаркие дни учитель пил воду.

Один из мальчиков выбрал прочное железное ведро, постучал по его дну пальцем и не спеша направился к колодцу; другой снял с дерева игрушечное ведерко и побежал за товарищем.

Много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались назад. Учитель смотрел на них из окна. Над цветами кружились пчелы. В саду пахло медом. Мальчики весело разговаривали. Один из них часто останавливался, ставил на землю тяжелое ведро и вытирал со лба пот. Другой бежал с ним рядом, расплескивая воду в игрушечном ведерке.

Когда кадка была наполнена, учитель позвал обоих мальчиков, поблагодарил их, потом поставил на стол большой глиняный кувшин, доверху наполненный медом, а рядом с ним граненый стакан, также наполненный медом.

- Отнесите эти подарки своим матерям, - сказал учитель. - Пусть каждый из вас возьмет то, что заслужил.

Но ни один из мальчиков не протянул руки.

- Мы не можем разделить это, - смущенно сказали они.

- Разделите это так, как делили работу, - спокойно сказал учитель.