Предмет: Алгебра, автор: Slayer92

Для недели математики задали сделать буклет о математике, но я совершенно не знаю что можно написать...
Пожалуйста помогите с идеями.
Как и что мне сделать.
Заранее спасибо:))

КаТюХа096: какой класс и на каком языке

Slayer92: 10 класс, на русском.

КаТюХа096: ок щя что то кину

Slayer92: спасибо)

КаТюХа096: http://www.iq-coaching.ru/izvestnye-uchenye/matematiki/

КаТюХа096: простенько , но на большее у меня не хватает ума

Ответы

Автор ответа: КаТюХа096

1

возьми на заметку себе стишок о математике сделай буклет как открытку.что то по типу первой картинки сделай обложку в срединке сделай как бы маленький конвертик и туда разных примеров(типо математические фанты) подобавляй каких то прикольных картинок и ведомости оизвесных математиках я кинула ссылку мои идеи закончились(

Приложения:

Slayer92: Спасибо огромное вы меня спасли))

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: dnllglv15

Что такое бестактность?Объясните кратко))И приведите пожалуйста пример из жизни...Нужно срочно для сочинения!!!

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: varvaraelagina0

Помогите, пожалуйста с этим заданием . Выбрать верный ответ
As a child, I (1) USED TO LOVE/WOULD LOVE/LOVED fairy tales, and my mother (2) OFTEN TOLD/WOULD OFTEN TELL/USED TO TELL me the story of Jack and the Beanstalk. Jack and his mother (3) WERE/WOULD BE/USED to be very poor.
One day, Jack (4) USED TO EXCHANGE/EXCHANGED/WAS EXCAHNGING the family cow for a magic bean. That night he (5) PLANTED/HAD PLANTED/WAS PLANTING the bean and the next morning he was astonished to see that it (6) GREW/HAD GROWN/USED TO GROW into an enormous beanstalk as high as the sky. Immediately, Jack (7) WAS CLIMBING/CLIMBED/HAD CLIMBED up the beanstalk, and soon he (8) CAME/WAS COMING/HAD COME to a giant’s house. While the giant (9) WOULD SLEEP/WAS SLEEPING/HAD SLEPT, Jack (10) STOLE/WAS STEALING/HAD STOLEN the giant’s treasure. But suddenly the giant (11) WOKE UP/WAS WAKING UP/HAD WOKEN UP. He (12) USED TO BE/HAD BEEN/WAS furious that his treasure (13) DISAPPEARED/HAD DISAPPEARED/WOULD DISAPPEAR. But while the giant (14) FOLLOWED/WAS FOLLOWING/HAD FOLLOWED Jack down the beanstalk, Jack (15) HAD CUT/CUT/WOULD CUT it down.
The giant (16) DIED/HAD DIED/WAS DYING and jack and his mother (17) LIVED/WERE LIVING/HAD LIVED happily for the rest of their lives.

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: Арсения2004

складіть речення за схемами
1. означення,підмет, присудок, обставина
2. обставина, присудок, означення, підмет
3. підмет, обставина, присудок, означення, додаток

1 год назад

Предмет: Химия, автор: Аноним

Помогите пожалуйста, только 9 задание, спасибо заранее

7 лет назад

Предмет: История, автор: guEzenKoaRia

Який період в історії середньовічного китаю називають ,,часом радісного китаю"? а- правління монгольської династії юань(1280-1368) б- панування династії тан (618-908) в- панування династії мін(1368-1644) г- правління династії чжурчженів цинь (1115-1265)

7 лет назад