Предмет: Математика, автор: dmmatveev1

помогите решить задачу. Периметр четырехугольника равен 39 см. одна его сторона в 1,5 раза меньше второй и на 6 см больше третьей и равна четвертой стороне. найти стороны четырехугольника.

Ответы

Автор ответа: Кристина9912
29
Привет!
Чтобы облегчить себе жизнь, обозначим стороны буквами а,b,с,d.
Мы знаем, что:
a - ?, но в 1,5 раза < чем b, 
b - ? 
с - ? на 6 < чем а
d =a
Р = 39 см
Примем сторону a за x и составим уравнение:
х - а,
1,5х - b
x - 6  - c
Ну и d также обозначим х, так как она равна стороне a. В итоге у нас получается:
x + 1,5х + х - 6 + х = 39
Упрощаем наше уравнение:
4,5х - 6 = 39
Переносим числа в правую часть, поменяв их знак на противоположный:
4,5x = 39 + 6
4,5x = 45
У нас получилось простое уравнение! Теперь находим х, т.е сторону а:
х = 45/4,5
х = 10 (см) - сторона а, d
Теперь подставляем значение х, чтобы найти остальные три стороны:
10*1,5 = 15 (см) - сторона b
10 - 6 = 4 (см) - стороны с.
Вот и всё! Осталось записать ответ.
Ответ: 10(см), 10(см), 15 (см), 4 (см).
Желаю удачи! Пока))
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
ПОМОГИ ПОЖАЛУЙСТА!!! СРОЧНО ДАМ 15 БАЛОВ
Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и
раскрывая скобки.
В недрах земли
Богаты водой потайные кладовые земли. Если (бы) (не) было воды
под з..млёй, (не) журч..ли (бы) р..дники на дне оврагов, (не) б..жали (бы)
ручейки из расщелин горных скал, (не) росли (бы) на земле деревья, (не)
к..л..сились (бы) хлеба. Никто (бы) (не) увид..л сказочных пещер, под-
земных озёр, горячих и холодных источ..ников.
Людям пришлось (бы) только с..литься по б..регам рек, чтоб пользо-
ваться водой. И реки (бы) начали усыхать, а зимой и вовсе п..р..стали (бы)
теч.., потому что в это время (не) идут дожди, (не) тают снега и льды.
Если (бы) (не) происходило вечное движение воды над землёй, по земле
и под землёй, и..чезла (бы) жизнь на земле.
(По В. Архангельскому.)
• В каком предложении выражена основная мысль текста?
• Расскажите, почему надо беречь воду?
• Какое значение имеет вода в жизни нашего государства?
Предмет: Математика, автор: pop265