Предмет: Алгебра, автор: vipsabina2001

Имеет ли решение система уравнений:
1)  \left \{ {{x-y=4} \atop {3x-3y=6}} \right.
2)  \left \{ {{x-1,5=-4} \atop {3y-2x=8}} \right.
3)  \left \{ {{9x+9y=18} \atop {x+y=2}} \right.

Ответы

Автор ответа: xERISx
15

1) \displaystyle \left \{ {{x-y=4} \atop {3x-3y=6}} \right.

    Система решений не имеет, так как отношения коэффициентов при переменных равны, но не равны отношению свободных членов.

\dfrac 13=\dfrac {-1}{-3} \neq \dfrac 46=\dfrac 23

--------------------------------------------------------------

2)  \displaystyle \left \{ {{x-1,5=-4} \atop {3y-2x=8}} \right.~~~\Rightarrow~~~\left \{ {{x=-2,5} \atop {3y-2x=8}} \right.

3y = 8 + 2·(-2,5);    3y = 3;     y = 1

Система имеет единственное решение  ( -2,5; 1)

Если предположить, что в условии опечатка : в первом уравнении потеряна переменная y, тогда система имеет вид

  \displaystyle \left \{ {{x-1,5y=-4} \atop {3y-2x=8}} \right.

  В таком виде система имеет бесконечно много решений, так как отношения коэффициентов при переменных равны отношению свободных членов.

\dfrac 1{-2}=\dfrac {-1,5}3 = \dfrac {-4}8=-\dfrac 12

Решения системы можно записать в виде  (1,5y-4; y)

--------------------------------------------------------------

3) \displaystyle \left \{ {{9x+9y=18} \atop {x+y=2}} \right.

  Система имеет бесконечно много решений, так как отношения коэффициентов при переменных равны отношению свободных членов.

\dfrac 91=\dfrac 91 = \dfrac {18}2=9

Решения системы можно записать в виде  (x; 2-x)

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: habibulaev2009
Предмет: Русский язык, автор: Zorge213
Надо подчеркнуть грамматические основы

В начале летних каникул мы с товарищем задумали совершить небольшое путешествие по реке в резиновой лодке. Никому ничего не сказав, мы быстро собрались в путь и к ночи были на берегу реки. Ночная тишина, прерываемая каким-то резким птичьим криком, влажный пронизывающий воздух - всё это нехорошо воздействовало на нас. В течение нескольких минут мы шатались , но потом решительно вошли в лодку, отпихнулись от берега, и лодка поплыла по течению. Сначала было жутко ехать незнакомой рекой, но постепенно мы освоились и уже смело смотрели вперед. Ранним утром мы надеялись быть в незнакомой деревеньке. Мы плыли медленно по течению реки. почти не работая веслами. Вот из-за туч показалась луна. озарившая своим загадочным блеском все окрестности. Где-то защелкал соловей, за ним другой. Казалось, весь воздух пронизан чарующими звуками. Мы восхищались соловьиным пением и красотой ночи и совсем забыли о лодке. Вдруг она. натолкнувшись на что-то, опрокинулась, и мы очутились по пояс в воде. Собрав свои вещи, плававшие по реке. мы выбрались на берег, вытащили злополучную лодку, разожгли костер и до утра обогревались, сушились и обсуждали ночное приключение.
Предмет: Математика, автор: marusiy7500