Предмет: История, автор: condiss

Причины поражения немецких войск под Сталинградом

Ответы

Автор ответа: milkazubaru18
2
Можно выделить следующие основные стратегические ошибки германского командования, допущенные уже в ходе самой войны на Восточном фронте, не считая самого нападение на СССР, которое явилось крупнейшей и неисправимой ошибкой: 
1. В организации наступления на Москву в ноябре 1941 г. была допущена катастрофическая ошибка, которая привела к потере немецко-фашистскими войсками оперативно-стратегической инициативы. Им, безусловно, следовало еще в ноябре 1941 г. временно перейти к обороне. Однако в первый период войны германские войска превосходили советские и в количественном, и в качественном отношении, а также из-за того, что в первый период войны в целом инициативой владело гитлеровское командование, последствия оказались крайне тяжелыми для Советского Союза. Москва тогда уже имела не только военно-стратегическое значение, но ещё и политическое значение. Ни для кого не секрет, что возьми немцы Москву, так, как минимум, Япония и Турция сразу объявили бы СССР войну и, возможно, Великой Победы бы уже никогда не было бы, и мир бы сейчас был совершенно другим. 
2. Ошибка немецкого командования в определении направления главного удара советских войск в зимней кампании 1942 г. Кроме этого, осенью 1942 г. генеральное наступление Красной Армии предполагалось на центральном направлении – у Великих Лук и Смоленска, в то время как в действительности оно последовало под Сталинградом. С известными последствиями. 
3. Германское командование летом 1942 г. направило свои главные усилия на Кавказ, а не на Сталинград, так была допущена грубая недооценка силы сопротивления советских войск под Сталинградом. На Сталинград наступала крупная, но второстепенная группировка германских войск, причем почти лишённая танковых дивизий. Когда обнаружился этот просчет, войска, наступавшие на Сталинград, стали непрерывно усиливаться за счет группы армий, наступавшей на Кавказ. Это делалось ввиду того, что сталинградская группировка советских войск угрожала тылам германских войск, наступавших на Кавказ, и без разгрома этой группировки и взятия Сталинграда нельзя было продолжать наступление через Кавказ. Однако усиление сталинградской группировки было запоздавшим и город гитлеровцам взять не удалось. В результате обе группы армий намертво завязли: одна под Сталинградом, другая, ослабленная – на Кавказе. 
4. Германскому командованию, конечно, следовало с самого начала направить главные силы на Сталинград. Из анализа хода боевых действий ясно, что в этом случае город был бы взят. После этого, прочно обеспечив за собой излучину Дона и низовья Волги и отрезав тем самым Кавказ от «Большой земли», немецко-фашистским войскам следовало наступать через Кавказ на Баку. Это поставило бы СССР в катастрофическое положение, и, возможно, решило бы исход войны в пользу Германии, так как в районе Баку и на Северном Кавказе добывалась почти вся нефть в СССР, а организовать производство синтетического горючего в ходе войны было почти невозможно. К тому же, в этом случае было бы весьма вероятным вступление в войну Турции на стороне Германии. 
5. Совершенно нелепая переброска в июле 1942 г. 11-й немецкой армии из Крыма под Ленинград, где группа армий «Север» и без нее имела достаточно прочные позиции. Кроме этого, абсолютно не продуманный план летней кампании 1943 г., сорванный советскими войсками в самом начале. 
6. Ошибка в определении направления главного удара Советских Вооруженных сил в летнюю кампанию 1944 г. Гитлеровское командование ожидало главный удар Красной Армии на Украине, а советское генеральное наступление летом 1944 г. началось совсем в другом месте – в Белоруссии
7. В августе-сентябре 1944 г. гитлеровское командование не вывело группу армий «Север» из Прибалтики, и эта группа армий была отрезана Красной Армией от главных сил Германии. Эту немецкую группировку, безусловно, следовало своевременно вывести для усиления германской обороны на главных направлениях. 
8. Ошибка в определении направления главного удара Советских Вооруженных сил в зимнюю кампанию 1944-1945 г. Зимой 1945 г. гитлеровцы ожидали вторжения Красной Армии в Германию через Венгрию и Чехию, то есть с юго-востока, а на самом деле оно произошло прямо с востока – через Польшу.

condiss: Не то, читай внимательней
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: mariamuslimova1
Екі сыңары да кірме сөзден жасалған қос сөзді табыңыз?
A) азды -көпті
B) оқу-білім
C) ине- жіп
D) хат-хабар
--------------------------
Мақалға тән ерекшелікті анықтаңыз.
A) Көпшілікке үндеу мақсатында айтылады.
B) Құрамындағы сөздерді ауыстыруға болады
C) Тұжырымды ой, түйінді пікір түрінде айтылады.
D) Эмоциялық мағына басым, авторы белгілі болады.
--------------------------------------------
Бірыңғай толықтауыш қатысқан сөйлемді табыңыз.
A) Арман, Қанат, Шынар бір сыныпта оқиды.
B) Мұғалім Ернарды, Айнұрды тақтаға шығарды.
C) Әрсеннің, Саматтың және Асқардың жазуы әдемі.
D) Олар сабақта эссе жазды, оқыды, талқылады.
-----------------------------------------
. Антонимдес фразеологизмдерді анықтаңыз.
A) көздің жауын алу– сөз беру
B) мойнына су кету – ит өлген жер
C) су жүрек – жүрек жұтқан
D) сүттей ұйыды – сілесі қату
--------------------------------
. Заттанған сын есімнен жасалған толықтауышы бар сөйлемді табыңыз.
A) Бала дәмді тамақ пісірген анасына риза болды.
B) Жаманға сырыңды айтпа, жақсыны жатырқама.
C) Қызық кітап оқысаң, уақытың тез өтеді.
D) Тау жақтан салқын жел соғып тұр.
------------------------------------
. Жинақтық сан есім қатысқан сөйлемді табыңыз.
A) Ақынмен кездесу үшін отыз шақты бала кітапханаға ке лді.
B) Бесінші сыныптың оқушылары тоқсанды жақсы аяқтады
C) Кешеден бері екеуі жауапты кездесуге дайындалып жүр.
D) «Тоғыз құмалақ» - ертеден келе жатқан ұлттық ойын.
------------------------------------------
Табыс септігіндегі сөз арқылы анықталатын етістікті табыңыз.
A) болымды
B) болымсыз
C) салт
D) сабақты
------------------------------
. Баяндауышы мақсатты келер шақ етістіктен жасалған сөйлемді табыңыз.
A) Балаларға арнап ертегі жазбақшымын.
B) Дәрігердің жазған емін толық қабылдадым.
C) Ерлан атасымен Астанаға қыдыруға барған.
D) Көрші балалармен күн ұзақ доп ойнайтынбыз.
--------------------------------------
Мөлшер үстеуге тән сұрақты табыңыз.
A) Қашаннан?
B) Қаншама?
C) Қайдан?
D) Қандай?
--------------------------------
Берілген сөйлемде шылаудың қай түрі кездесетінін анықтаңыз.
Осы туралы анасы кеше ғана айтып еді.
A) жалғаулық-демеулік
B) демеулік-септеулік
C) жалғаулық-септеулік
D) септеулік-демеулік
---------------------------
Бастауышы жасырын тұратын жай сөйлем түрін табыңыз?
A) Жалаң сөйлем
B) Жақсыз сөйлем
C) Жайылма сөйлем
D) Жақты сөйлем
Предмет: Математика, автор: HPGPPFPFPF