Предмет: Литература, автор: кристинарепина

Ответе на вопросы : по рассказу ,,как патефон петуха от смерти спас
1.О чем этот рассказ?Как объяснить его название?
2.Петуха приносят в дом.чтобы отрубить ему голову.У мальчика похолодела спина... Какие еще словосочетание передают отношения Витьки к намерению взрослых?
3.Почему бабушка послушала внука?Как она лечила петуха?
4.При каких обстоятельствах петух ожил?Расскажите об этом подробнее.

Ответы

Автор ответа: LюКа
780
 1. Этот рассказ посвящен удивительному случаю спасения деревенского петуха. Обморозив голову, птица могла попасть в суп. Но маленький хозяин пожалел  гордую, звонкую и красивую птицу. Будучи любителем необычного пения, мальчик слушал с другом басню, в которой звучал  и голос петуха. Даже будучи больным, пернатый хозяин заголосил, не потерпев чужака в своем доме. Так и ожил певец.
2. Похолодела спина, в горле заскребло, глаза часто-часто замигали, забился в угол, со страхом ожидал.
3. Петух был красой и гордостью хозяев. Он бесподобным голосом встречал солнце, и его боялись все петухи в округе. Зная про "жалостливое сердце" внука, бабушка дала пернатому певцу шанс. Она натерла гребень гусиным жиром, помогающим от обморожений, посадила петуха в тепло под печь, налив ему воды и насыпав зерна.
4. Заслышав на патефонной пластинке запись басни "Кукушка и петух", гордый певун не смог стерпеть "чужого" на своей территории. Он тревожно и вопросительно заквохтал, а потом, когда чужак  с пластинки осип, подал свой чудесный голос. Это и спасло его бедную голову. 
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: sneghka1
Предмет: Русский язык, автор: Серегамэн
98 баллов, помогите пожалуйста.
Прочитайте текст.
Советы молодым.
Я всегда так хорошо себя чувствую в майские холода. И есть у меня для молодёжи своя собственная мысль.

Мне хочется им сказать, что здоровье человека не в сердце, не в почках, не в спине. Конечно, слов нет, хорошо человеку, если у него всё это тоже здоровое.

Но самая суть чисто человеческого здоровья -- это когда его неудержимо тянет сказать что-то хорошее другому человеку, как будто это даже закон: раз мне -- то должно быть и всем хорошо!

Если поблизости нет человека, чтобы вместе порадоваться, то один пишет другому письмо или поёт ему песенку. Так здоровый человек встречает весну, хотя пусть он на костылях или ему много лет и за молодым бежать он не может.

Это нужно понять молодым, что при утрате чего-нибудь внешнего в человеческом здоровье образуется внутри какая-то замена, и часто замена эта ведёт его к такому лучшему, что о старом он не горюет и молодым не завидует.

Выполните следующие задания по плану:
а) Подумайте над заголовком. Почему текст так назван?
б) На какие абзацы делится текст? Как раскрывается содержание начальных фраз абзацев? -- Я всегда так хорошо себя чувствую... -- Мне хочется им сказать... -- Но самая суть... -- Если поблизости нет человека... -- Это нужно понять молодым...
в) Как связаны предложения внутри каждого абзаца? (способы связи)
г) Найдите ключевые слова каждого абзаца и всего текста в целом.
д) Какое слово в тексте является самым важным по значению? Подберите слова, связанные с ним.
е) Дополните текст своим отношением к поднятой писателем проблеме.
Предмет: Математика, автор: ailin1990