Предмет: Английский язык, автор: Troll122

Today, some scientists argue that cloning experiments should not be subject to state control. What is your opinion? Should governments oversee research on human cloning&

Ответы

Автор ответа: Jame3
10
By scientists cloning (production of genetic copies) of animals raises the question of admissibility and the possible consequences of human cloning. The realization of this idea, protested by many people around the world can become destructive to society. Cloning an even greater extent than other reproductive technologies, opens the possibility of manipulation of the genetic component of the personality and contributes to its further devaluation. Person is not entitled to claim the role of the creator of his likes or to choose their genetic prototypes, thus determining their personal characteristics at his discretion. The idea of ​​cloning is a definite challenge to the very nature of man, inherent in him the image of God, part of which are the freedom and uniqueness of the individual. "Duplication" people with specified parameters can appear welcome only to adherents of totalitarian ideologies.I do not believe that the state should follow this.Cloning of human beings can corrupt the natural foundations of childbirth, consanguinity, motherhood and fatherhood. A child can become a sister of her mother, brother or father daughter grandfather. Are extremely dangerous and psychological consequences of cloning. A man came to being as a result of this procedure, can feel not like an independent person but only a "copy" of someone living or formerly living people. It should also be borne in mind that the "side-effects" experiments with human cloning inevitably would become numerous unfulfilled lives and, most likely, the birth of a large number of non-viable offspring. However, cloning of isolated cells and tissues is not an encroachment on the dignity of the individual, and in some cases has proved helpful in the biological and medical practice.
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: kitten3383
Предмет: Русский язык, автор: 31sasha31
1. Я увидел окаменелое извержение, поднявшее к небу пласты ЗЕМНОЙ коры.
2. На острове, по преданию, насыпанном ИСКУСНО пленными турками, стоял полуразвалившийся дворец.
3. На уроке учитель говорил об ОБСТОЯТЕЛЬНЫХ придаточных предложениях.
4. И всё-таки хочется думать, что Пётр Александрович не чувствовал себя ОДИНОЧНЫМ: редко кому на долю выпадает столько уважения и любви, которыми был окружён Герцен.
_______________________________________________________________________________________
1. Она повернулась всем своим костлявым телом, пробормотав сквозь вставные ЗУБЬЯ: — Это не ему, а вам хочется попутешествовать.
2. Он уважал рабочий класс, невиновный в своей безграмотности — НАСЛЕДИИ дореволюционного прошлого.
3. — Как? с НЕВЕЖЕЮ! чтобы я примирился с этим грубияном?
4. НЕВЕЖДА он был круглый, ничего не читал.
_______________________________________________________________________________________
1. Я ж не кулак какой-нибудь, который ЗЛОСТНО хоронил пшеницу в землю.
2. Чем больше рассказывал он о своих приключениях, тем ИРОНИЧНЕЕ и недоверчивее становились слушатели.
3. — Прошу у пани разрешения отлучиться на минутку: пан майор хочет холодного пива, — УГОДЛИВО сказал проводник.
4. Княжна сидела против меня и слушала мой вздор с таким глубоким, напряжённым, даже нежным вниманием, что мне стало СОВЕСТЛИВО.
1. Это был очень ОРГАНИЧНЫЙ, приятный во всех отношениях человек.
2. ВЫБОРОЧНЫЙ диктант оказался достаточно лёгким.
3. Буржуазия не знала более НЕНАВИСТНИЧЕСКОГО имени, чем имя Дзержинского, отражавшего стальной рукой удары врагов пролетарской революции.
4. Результатом процесса информатизации является создание ИНФОРМАЦИОННОГО общества.
________________________________________________________________________________________
1. ЗУБЬЯ, длинные, короткие, огромные, острые, стальные , шестерни, ковша, пилы, бороны, колеса, гребёнки, ржавеют, блестят на солнце.
2. Звучали сигналы, которые подавал ОСВЕТЛИТЕЛЯМ их бригадир, слышались указания операторов.
3. И лишь один воин захоронен по-особому. ОСТАНКИ его лежат под небольшой конической юртой
4. Работа исследователя прошлого России, которую вёл Пушкин с целью понять будущее страны, требовала ПОИСКОВ в архивах.
________________________________________________________________________________________
1. Покидали его [коня] последние силы: дрожь становилась всё реже, МЕРТВЕЛИ глаза, на шее выступила испарина.
2. От счастья, от добрых слов, от песни МОЛОДЕЕМ душой.
3. Она лежала лишённая красоты и торжественности мёртвых, даже в этом судьба её ОДЕЛИЛА
4. Я здесь наслаждаюсь совершенным здоровьем и --- начинаю очень и очень ПОЛНЕТЬ (т. е. толстеть).
______________________________________________________________________________________
1. Патриотизм и гуманизм творчества Непринцева нашли в людских сердцах живой и горячий ОКЛИК.
2. Когда офицер кончил чай, денщик унёс самовар и ОСТАТКИ ужина к себе в сарай.
3. Вода в резервуаре ОСВЕТЛИТЕЛЯ поднимается снизу вверх через слой хлопьев, образовавшихся после коагуляции, придерживает их во взвешенном состоянии и сама освобождается от взвеси.
4. Они всё спорили об оставшемся от отца НАСЛЕДСТВЕ: каждому казалось, что именно его обделили.
_______________________________________________________________________________________
1. Воробей закружился над сценой, освещённой сотнями огней, и все заметили, что в клюве у него что-то НЕСТЕРПИМО блестит, как будто хрустальная веточка.
2. Княжна сидела против меня и слушала мой вздор с таким глубоким, напряжённым, даже нежным вниманием, что мне стало СОВЕСТЛИВО.
3. Ей ЯВНО хотелось разыграть передо мною новую роль — роль приличной и благовоспитанной барышни.
4. Пёс сидел у ног хозяина и ЗЛОБНО рычал.
_______________________________________________________________________________________
1. Владимир направил своего надёжного Терёшку в Ненарадово с своею тройкою и с подробным, ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫМ наказом.
2. Следом шла его фраза уже по роли и за ней моя ОТВЕТНАЯ
3. Донеслось ещё несколько ОДИНОЧНЫХ выстрелов.
4. Время оборота капитала зависит от того, в каких пропорциях он делится на основной и ОБОРТНЫЙ
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: Semenkovakat