Предмет: Химия, автор: VeronikaReis

1. Заполните пропуски:
В реакциях разложения _____ исходное вещество. В результате реакций разложения образуется ____ и _____ простых или сложных веществ. При электролизе воды образуются два простых вещества: ___ и ___.
2. Расставьте коэффициенты только в реакциях разложения.
CrO3 → Cr2O3 + O2
NO + O2 → NO2
N2O → N2 + O2
SO2 + O2 → SO3
MgCO3 → MgO + CO2
Cu(OH)2 → CuO + H2O
BaO + SO2 → BaSO3
Na2SO3 + O2 → Na2SO4
3. Запишите уравнения реакций соединения, протекающих согласно схемам:
а) P → P2O5 → H3PO4
б) Ba → BaO → Ba(OH)2
в) C → CO2 → H2CO3
г) Na → Na2O → NaOH

Ответы

Автор ответа: Эрика8
4
В реакциях разложения одно исходное вещество.В результате реакций разложения образуется два и более простых ли сложные веществ.При электролизе воды образуется два простых вещества кислород(O2) и водород(H2).
№2
4CrO3 → 2Cr2O3 + 3O2
2NO + O2 → 2NO2
2N2O →2N2 + O2
2SO2 + O2 →2SO3
MgCO3 → MgO + CO2
Cu(OH)2 → CuO + H2O
BaO + SO2 → BaSO3
2Na2SO3 + O2 → 2Na2SO4
№3
а) P → P2O5 → H3PO4
4P+5O2=2P2O5
P2O5+3H2O=2H3PO4
б) Ba → BaO → Ba(OH)2
2Ba+O2=2BaO
BaO+H2O=Ba(OH)2
в) C → CO2 → H2CO3
C+O2=CO2
CO2+H2O=H2CO3
г) Na → Na2O → NaOH
Na+O2=Na2O
Na2O+H2O=2NaOH
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Никита201706
Предмет: Математика, автор: roman0100602
Предмет: Русский язык, автор: OlyaStrawberry12
(1)Было это в 1944 году, накануне освобождения Пушкинских гор от фашистов. (2)На
передовую прибыли профессора-пушкинисты. (3)Подполковник представил бойцам гостей и
сказал: «А сейчас слово о Пушкине произнесёт Дмитрий Дмитриевич Благой». (4)И в центре
батареи появился высокий человек в очках с толстыми стёклами, чтобы начать первую в
своей жизни лекцию на артиллерийской позиции. (5)Благой смущённо улыбался, оглядывая
собравшихся близорукими глазами. (6)Всем было понятно волнение профессора. (7)Что-то
необыкновенное было в том, как под этим светлым мартовским небом, в напряжённой
тишине, которая могла ежеминутно разрушиться, где огонь мог возобладать над словом,
собрались батарейцы послушать лекцию о поэте – без отрыва от своих орудий.
− (8)Направляясь к вам, − начал Дмитрий Дмитриевич, − мы проезжали разрушенный
Новоржев и увидели на одной из развалин надпись: «АД!» (9)Мы даже не очень ей
удивились, так ужасна была открывшаяся нам картина. (10)Но потом нам объяснили, что это
был обломок стеклянной таблички «Детский сад». (11)Представляете, как это страшно?
(12)В ад хотят превратить нашу землю. (13)Враги задумали растоптать всё: наши сады
и нашу поэзию. (14)Но Пушкина, как и Россию, уничтожить нельзя. (15)Гоголь сказал об
Александре Сергеевиче: «В нём русская природа, русская душа, русский язык отразились
в такой же чистоте, в какой отражается ландшафт на выпуклой поверхности оптического
стекла». (16)Вслушайтесь в эти слова, и вы осознаете всю их неоспоримость.
(17)Профессор говорил всё взволнованней. (18)Он перешёл к рассказу о пушкинском
наследии. (19)И оказалось, что аудитория, собравшаяся на артиллерийской позиции, так же
восприимчива и чутка, как та, к которой он обращался в университете. (20)А необычность
обстановки лишь усиливала приподнятую настроенность лектора и слушателей.
(21)И батарейцы чувствовали себя причастными к жизни великого поэта, соучастниками
того, что было здесь когда-то. (22)Всё окружающее становилось своим.
(По Я. Хелемскому)
Определите и запишите основную мысль текста.