Предмет: Биология, автор: mrmegazed

ухаживание ворон за птенцами

Ответы

Автор ответа: Marina564
0
Птенцы в первую неделю от рождения не способны полноценно поддерживать температуру тела и в природе родители их регулярно обогревают или, наоборот, охлаждают. Переохлаждение и перегрев опасны для птенцов. Если вы взяли такого птенца, то вам нужно будет его обогревать, не допуская перегрева. Птенца надо поместить в небольшую коробку (для птенца серой вороны - не менее 15x15 см, высота краев 3-5 см) или горшок, изнутри выстлать тканью (проследите, что бы не было свободных ниток, в которых птенец может запутаться), обязательно накройте сверху тонкой тканью или носовым платком, а над этим "гнездом", на недоступной для птенца высоте, поместите лампу накаливания, либо поместите снизу регулируемую электрогрелку. Обогрев снизу более эффективен, но и более опасен, т.к. легче перегреть птенца. 
Температура в гнезде должна быть в пределах 30-33 градусов. Через 7-10 дней от рождения, когда у птенцов появляются пеньки перьев, они не нуждаются в обогреве, но температура воздуха должна быть не ниже 20 градусов. Если в доме холоднее, то применяют слабый обогрев. Лучше прекращать обогрев постепенно - сначала прекратить дневной обогрев, а через 2-3 дня и ночной. Однако пока у птенца не появится достаточно пуховых перьев обязательно накрывайте сверху ваше "гнездо" тканью. 
Следите не только за термометром, но и за поведением птенца - птенец начинает дрожать при похолодании, а при перегреве начинает чаще дышать, становится беспокойным и может сбрасывать ткань, накрывающую его сверху, а дыхание открытым клювом - признак достаточно сильного перегрева. При перегреве отключите обогреватели и на время снимите "покрывало".
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: lesiak77
Предмет: Українська мова, автор: romanbasovskijoxz203
Предмет: Обществознание, автор: abaskalov2005
Дайте пожалуйста ответы на вопросы даю 50 баллов
Билет №1
1. Общество как форма жизнедеятельности людей (раскрыть понятие общество в узком и широком смысле, общественные отношения и их виды);
2. Что такое межнациональные отношения. Приведите примеры (не менее 2-х) межнациональных отношений (межнационального сотрудничества и межнационального конфликта);
Билет №2
1. Взаимодействие общества и природы (раскрыть понятие природы в узком и широком смысле слова, раскрыть понятие общество в узком и широком смысле, раскрыть взаимосвязь общества и природы, указать виды взаимосвязи на конкретных примерах, как изменялась взаимосвязь общества и природы с развитием общества);
2. Что такое межнациональный конфликт. Приведите на конкретных примерах пути решения межнациональных конфликтов (не менее 2-х);

Билет №3
1. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь (дать определение, назвать основные сферы общества, привести пример каждой из них, показать, как осуществляется их взаимосвязь);
2. Что такое социальный конфликт. Приведите на конкретных примерах виды социального конфликта (не менее 2-х);.
Билет №4
1. Биологическое и социальное в человеке (дайте определение термину человек, докажите, что человек- это биосоциальное существо, назовите основные черты отличия человека от животного и основные признаки, характеризующие человека);
2. Что такое здоровый образ жизни. Что является основными составляющими здорового образа жизни.
Билет №5
1. Личность. Особенности подросткового возраста (дайте определение понятию личность, история возникновения этого понятия, назовите качества личности, факторы, способствующие развитию личности, назовите границы подросткового возраста, основные особенности этого возраста);
2. Что такое отклоняющееся поведение. Назовите примеры такого поведения (не менее 2-х), в чем выражается их опасность для человека

Билет №6
1. Деятельность человека. Ее основные формы (дайте определение понятию деятельность, раскройте структуру деятельности, расскажите о классификации деятельности, виды потребностей человека, их взаимосвязь, основные формы деятельности, такие как труд, игра, учение);
2. Что такое отклоняющееся поведение. Назовите примеры такого поведения (не менее 2-х), в чем выражается их опасность для общества;

Билет №7
1. Человек. Способности человека (дайте определение понятию человек, способности человека, расскажите об особенностях и условиях развития способностей, назовите виды способностей, их уровни);
2. Что такое социальные нормы. Назовите примеры политических и эстетических социальных норм (не менее 2-х);
Билет №8
1. Форма государства и её характеристика.
2. Что такое социальные нормы. Назовите примеры моральных и правовых социальных норм (не менее 2-х);
Билет №9
1. Межличностные отношения. Общение (что такое межличностные отношения, система взаимосвязи, виды и формы межличностных отношений, что такое общение, структура, виды, функции общения, культура общения);
2. Что такое социальные нормы. Назовите примеры правил этикета и религиозных социальных норм (не менее 2-х);

Билет №10
1. Межличностные конфликты, их конструктивное решение (что такое межличностный конфликт, назовите причины их возникновения, виды и фазы конфликтов);
2. Назовите способы регулирования поведения людей социальными нормами, приведите примеры (дозволение, предписание, запрет – к каждому способу по 1 примеру);