Предмет: Литература, автор: anvarabdulkady

"Детство " горький-какие уроки от улицы получил Алеша Пешков

Ответы

Автор ответа: lizka2606
0
После того как у мальчика умер отец, он стал жить с дедом и бабушкой. В доме деда царила мрачная атмосфера, в которой и формировался характер Алеши. Хотя нужно сказать, что она почти не повлияла на мировоззрение этого героя.
С первых дней в доме деда Алеша замечал, что его родственники угрюмые, жадные, самолюбивые. Мальчик сразу же не полюбил деда, который показался ему злым и даже немного жестоким. Также Алеше не понравились его дядья. В доме деда жил слепой мастер Григорий, он был уже старый. Часто дядья с сыновьями подшучивали над ним, насмехаясь над его слепотой. Они шутки ради могли обидеть мастера и спокойно смотреть, как он, превозмогая боль; смирялся с этим. Алеша был не таким. Он понимал Григория, жалел его и никогда не участвовал в этих «свинцовых мерзостях» , он не принимал таких шуток. Мальчик иногда говорил с мастером, хотя тот был не очень разговорчив.

Алеша редко выходил на улицу, потому что встречал там ребят, которые только и говорили о драках в его доме и всегда находили повод посмеяться над мальчиком, из-за чего он всегда с ними дрался. А в следующий раз его уже не пускали за ворота. До того как Алеша стал жить в доме деда, он никогда не видел, чтобы детей били. Но здесь сам мальчик стал относиться к числу тех, кого за любую провинность били. Дед наказывал таким способом всех детей в доме. Поначалу мальчик сопротивлялся, пытался доказывать деду, что тот не прав, но вскоре смирился и с этим. После таких наказаний он несколько раз болел. Очень обижало Алешу также и то, что дед бил бабушку, когда считал, что та лезет не в свое дело. Он не раз говорил своему деду об этом, но тот злился еще больше.
Среди родных у Алеши остался только один близкий ему и любимый человек - это бабушка. После смерти отца она заняла в душе Алеши его место, а когда уехала мать, она одна давала мальчику ту любовь и ласку, которую в детстве он не получал от отца и матери. Бабушка всегда рассказывала мальчику разные истории, сказки и стихи, она давала ему хорошие советы, к которым тот всегда прислушивался.

Алеша был добрым мальчиком. Он сочувствовал обиженным, обездоленным людям, а среди злых старался найти хороших и искренних. Мальчик тянулся к людям и каким-то неведомым чувством понимал, какой человек добрый, а какой злой. За время жизни с дедом и бабушкой Алеша повстречал только несколько по-настоящему добрых, открытых людей. Те, к кому он был больше всех привязан, - это Цыганок и Хорошее Дело. Этих двух людей он вспоминал очень часто. В представлении мальчика Цыганок был сказочным героем, а Хорошее Дело всегда давал ценные советы, которые впоследствии помогли Алеше. Он подолгу общался с ним. Иной раз они просто сидели и молчали, думая о чем-то своем. Хотя Хорошее Дело никто не любил и Алеше запрещали встречи с ним, их дружба продолжалась,
а мальчик даже и не думал прерывать ее. Ведь Алеша спокойно мог все рассказать ему, поделиться своими тайнами, чувствами, зная, что его всегда поймут. Таким образом, этот старый человек в какой-то мере научил его жить и понимать других людей. 
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: metlenkovyurist
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
ПОМОГИТЕ СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС ДАМ 30 БАЛЛОВ
Задание №2



Прочитайте интервью и выполните задания.



Мелодия его души – гордость Казахстана



Казахстану есть, кем гордиться! И современные деятели искусства тому подтверждение.

Мы решили взять интервью у ведущего солиста театра оперы и балета «Астана Опера» Медета Чотабаева.

- …

- Я просто люблю свою профессию, люблю работать над собой, совершенствовать и улучшать свой опыт, голос, свои умения, творчески расти. Стараюсь петь больше и чаще на разных сценах для разной публики.

-…

– Я учился в обычной средней школе в Семипалатинске. Никогда не пел. Меня просили, но я стеснялся. Я вообще скромный человек. Но любил петь дома, когда никого не было рядом. На тот момент это были эстрадные песни, которые мне нравились. А оперу терпеть не мог! Всегда переключал телевизор, когда ее показывали.

– …

- Мои первые слушатели – соседи и друзья. Они часто мне говорили, что я хорошо пою. Тогда я все-таки решил себя попробовать в этом деле и записался в вокальный кружок во Дворце молодежи. Позанимался буквально пару месяцев и после девятого класса пошел на экзамен в музыкальный колледж. Из 15 человек выбрали четверых претендентов. Я оказался в числе этих счастливчиков.

-…

- Если честно, то наград у меня много. Я являюсь лауреатом казахстанских и международных конкурсов, в том числе получил Гран-при Меж¬дународного конкурса «Искусство XXІ века» в Финляндии, Гран-при Международного конкурса вокалистов им. Х. Даркле в Румынии, занял первое место в Международном конкурсе оперных исполнителей в Вероне (Италия), обладатель специального приза премии «Алтын адам – Человек года» – «Восходящая звезда отечественной оперной сцены» и многих других. Но ведь не это главное! Я люблю свое дело, и оно приносит такие творческие результаты. В конкурсах я участвую, потому что это еще один способ самосовершенствования.

-…

- Сейчас я готовлюсь к исполнению одной из самых сложных партий - партию Давида из оперы «Нюрнбергские мейстерзингеры» Вагнера на немецком языке. Еду с выступлением в Австралию.

-…

Есть еще один повод гордиться нашим золотым тенором. Недавно он стал кавалером ордена Звезды Италии. Он стал первым среди музыкантов Казахстана, получивших этот орден.

1) Чего недостает в данном тексте?

2) Представьте, что вы – журналист, который решил взять интервью у известного артиста оперы Медета Чотабаева. Восстановите пропущенные вопросы интервьюера, опираясь на ответы тенора.

3) Какие глаголы, местоимения вы будете использовать?

4) Изучите правило о правописании суффиксов наречий. Восстановите пропущенные буквы в данных наречиях, а затем используйте некоторые из них в своих вопросах к Медету Чотабаеву: сначал…, быстр…, интересн…, надолг…, сгоряч….