Предмет: История, автор: Kenny14

Помогите пожалуйста!
Гражданская война. Причины, ход, итоги , причины победы красных.

Ответы

Автор ответа: bessonovanyura
2
причины победы красных:
1.использование большевикамив возможности мощного государственного аппарата, способность проводить массовые мобилизации и репресси
2.продуманное идеалогическое обеспечение военных компаний
3.поддержка значительной частью населения (они обещали раздать земли бедным) лозунгов и политики большевиков
4.центральное положение РСФСР, что позволяло с успехом использовать промышленную базу страны и маневрировать резервами

причины поражения белых:
1. социальная и идейная разнородность Белого движения.
2.отсутствие поддержки массовым населением
3.нескоординированность действий белых армий, интервентов
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: aizizamalyeva
Вместо точек вставьте глаголы прошедшего времени в нужном числе, и роде, все существительные подчеркните и обозначьте их род, число, падеж 1)Райком комсомола …всех комсомольцев выйти на воскресник.2) …еще полминуты до отхода поезда.3)Пол-арбуза …на красивом блюдце.4)Фамилия моего друга …из двенадцати букв
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: магнит2
Спешите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте знаки препинания. Найдите главные члены предложения. определите, чем выложено подлежащее. Упражнение 83
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: ANDR0IT
Сочинение-рассуждение К.Г Паустовский "Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании , чего нельзя было бы передать русским словом ".

И два примера из текста по цитате

– (1)Бабуля, это к тебе, – сказала Танечка, входя в квартиру

в сопровождении двух девочек и одного серьёзного мальчика. (2)Слепая

Анна Федотовна стояла на пороге кухни, не видя, но точно зная, что

ребятишки застенчиво жмутся у порога.

– (3)Проходите в комнату и рассказывайте, по какому делу пришли, –

сказала она.

– (4)Ваша внучка Таня рассказала, что у вас на войне убили сына и что

он вам писал письма. (5)А мы взяли почин: «Нет неизвестных героев».

(6)И ещё она сказала, что вы ослепли от горя.

(7)Мальчик выпалил всё одним духом и замолчал.

(8)Анна Федотовна уточнила:

– (9)Сын успел написать всего одно письмо. (10)А второе написал после

его смерти его товарищ.

(11)Она протянула руку, взяла с привычного места папку и открыла её.

(12)Дети недолго пошушукались, и большая девочка сказала с нескрываемым

недоверием:

– (13)Это же всё ненастоящее!

– (14)Правильно, это копии, потому что настоящими письмами я очень

дорожу, – пояснила Анна Федотовна, хотя ей не очень-то понравился тон. –

(15)Откройте верхний ящик комода. (16)Достаньте деревянную шкатулку и

передайте её мне.

(17)Когда ей положили на руки шкатулку, она открыла её, бережно

достала бесценные листочки. (18)Дети долго разглядывали документы,

шептались, а потом мальчик нерешительно сказал:

– (19)Вы должны передать эти документы нам. (20)Пожалуйста.

– (21) Эти письма касаются моего сына, почему же я должна передать их

вам? – почти весело удивилась она.

– (22)Потому что у нас в школе создают музей ко Дню великой Победы.

– (23)Я с удовольствием отдам вашему музею копии этих писем.

– (24)А зачем нам ваши копии? – с вызывающей агрессией вдруг

вклинилась в разговор старшая девочка, и Анна Федотовна подивилась,

каким официально-нечеловеческим может стать голос ребёнка. – (25)Музей

не возьмёт копии.

– (26)Не возьмёт, и вы не берите. – (27)Анне Федотовне очень не

понравился этот тон, вызывающий, полный непонятной для неё претензии. –

(28)И пожалуйста, верните мне все документы.

(29)Они молча отдали ей письма и похоронку. (30)Анна Федотовна

ощупала каждый листок, удостоверилась, что они подлинные, аккуратно

сложила в шкатулку и сказала:

– (31)Мальчик, поставь шкатулку на место. (32)И задвинь ящик плотно,

чтобы я слышала.

(33)Но слышала она сейчас плохо, потому что предыдущий разговор

сильно обеспокоил её, удивил и обидел.

– (34)Трус несчастный, – вдруг отчётливо, с невероятным презрением

сказала большая девочка. – (35)Только пикни у нас.

– (36)Всё равно нельзя, – горячо и непонятно зашептал мальчик.

– (37)Молчи лучше! – оборвала его девочка. – (38)А то мы тебе такое

устроим, что наплачешься.

(39)Но и этот громкий голос пролетел, видимо, мимо сознания Анны

Федотовны. (40)Она ждала скрипа задвигаемого ящика, вся была

сосредоточена на этом скрипе и, когда наконец он раздался, вздохнула

с облегчением:

– (41)Ступайте, дети. (42)Я очень устала.

(43)Делегация молча удалилась.

(44)Горечь и не очень понятная обида скоро оставили Анну Федотовну...

(45)Вечером внучка как обычно читала ей письмо сына, но Анна

Федотовна вдруг проговорила:

– (46)Он чего-то не хотел, а они грозились, пугали его.

(47)Таня! (48)Загляни в шкатулку!

– (49)Нету, – тихо сказала Таня. – (50) И похоронка на месте, и

фотографии, а писем нет.

(51)Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась,

но душа её молчала, и голос сына более не звучал в ней. (52)Он угас, умер,

погиб вторично, и теперь уже погиб навсегда. (53)Письма, пользуясь её

слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и

оглохла не только она, но и её душа… (По Б. Васильеву)
1 год назад
Предмет: Музыка, автор: rikardomilos2221
в дневнике музыкальных размышлений Запиши стихотворение основанное на принципе повторности​
7 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: sosad333
пожалуйста, помогите. решите уравнения
7 лет назад