Предмет: Математика, автор: Marina06042004

Вычисли: 7 ч 12 мин - 5 ч 45 мин+ 19 ч 50 мин=? 23 мин - 8 мин 15 с - 14 мин 38 с=?
Вычисли: 23мин-8мин15сек-14мин38сек=?

Писать БЕЗ перевода в СЕКУНДЫ(переводить в часы,мин И так далее)

Ответы

Автор ответа: lepexa82

45

7 ч 12 мин-5 ч 45 мин+19 ч 50 мин=21 ч 17 мин.
23 мин-8 мин 15 сек-14 мин 38 сек=7 сек.

Marina06042004: а объяснения и перевод?

lepexa82: так сказано, что без перевода в секунды и т.д. Считала по циферблату часов

Marina06042004: вычесали без перевода в секунды,а в часы,минуты И так далее

lepexa82: Если в минутах, то первый пример: 432 мин-345 мин+1190 мин=1277 мин. во втором примере переводить в секунды все равно придется: 23 мин-8 мин-14 мин=1 мин. 60 сек - 15 сек-38 сек=7 сек

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: allafilonova19

Подбери к ним синонимы (создай синодические ряды). Учтивый,позволять,отважный.

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: каринка170

найти. и. исправить речевые и граматические ошибки. в предложениях. Из каждой поездки мы привозили бабушке памятные сувениры

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: alh49057

В каждой группе найди и подчеркни <<лишнее>> с точки зренияю ГРАММАТИЧЕСКИХ ПРИЗНАКОВ имя существительное. Объясни свой выбор.
1) бабушка, тётушка, дедушка, сестра; ______
2) санки, ножницы, пироги, каникулы; ______
3) шоссе, шимпанзе, солнце, кафе; ______
4) картофель, морковь, журавль, водитель; _______

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: roma2114

СРОЧНО ПОМОГИТЕ! ПРОШУ! СРОЧНО!
Диктант "На реке осенью" Роса́ была́ холо́дная, оби́льная — настоя́щая сентя́брьская роса́. Она́ бры́згала в лицо́ с высо́кой травы, ка́пала с деревьев в реку, и по тёмной воде́ расплыва́лись ме́дленные круги́. Я промо́к наскво́зь от э́той росы и развёл костёр. Дым подыма́лся к верши́нам ли́ственниц и елей. То́нкая хвоя ли́ственниц всё вре́мя сыпалась све́рху, хотя́ ветра не́ было. На ли́ственнице о́коло костра́ треща́ла какая-то пти́ца. Каза́лось, что э́та пти́ца — зде́шний лесно́й парикма́хер, что она́ стрижёт хвою, щёлкает но́жницами, сыплет э́ту хвою вниз: мне на го́лову, на речку, на костёр. Я суши́лся и смотре́л на ре́ку. Жёлтые листья плы́ли острова́ми и, цепля́ясь за коря́ги, остана́вливались. Сза́ди наплыва́ли но́вые гру́ды листьев. Они́ запру́живали ре́ку, пото́м начина́ли ме́дленно повора́чиваться, вырыва́ться из це́пких лап коря́г и, наконе́ц, отрыва́лись и улета́ли, то загора́ясь, как зо́лото (попа́ли на со́лнце), то погаса́я и черне́я (на них упа́ла тень от кусто́в). На реке́ ещё со вре́мени боёв оста́лись бро́шенные перепра́вы — плоты́, заросшие ольхо́й, и отде́льные брёвна, застря́вшие на мели. Они́ пе́нили вокру́г себя́ во́ду. Нужно выполнить грамматическое задание! 1) Подчеркнуть обособленные определения и обстоятельства. 2) Выписать простое двусоставное предложение, подчеркнуть грамматическую основу. 3) Выписать сложное предложение, подчеркнуть грамматическую основу. 4) Выделить вводное слово. 5) Выписать одно предложение с однородными членами, подчеркнуть их как члены предложения . ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, ОЧЕНЬ НУЖНО!

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: alinaanshukova5

№1 Раскройте скобки:

1) -3(4 + 5m - 6n) 3) (-3,1x + 7,8y - 9,6) * 0,1

2)-0,2(-14t + z - 25y) 4) (0,7 - 0,6y + 0,5z) * ( - 1,5)

№2. Приведите подобные слагаемые:

1) -4a + 12a + 13a - 27a 3) -17x + 19y -15y + 13x

2) 4,2x - 4,8x - 6,3x - 2,4x 4) 0,9n - 0,8m - 0,7m + 3,5n - 1,9n

№3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые:

1) (3x -11) * 0,2 - 5(0,4 - 0,3x)
2) $\frac{1}{6}$ (18m-24n) - (5m + 2n)
3) -3,5(3a - 2b) + 2(1,3a - b)
4) - (8a -13) + 3(4 -3a)

Прошу помогите,буду очень благодарна <3

8 лет назад