Предмет: Литература, автор: nasi

помогите выбрать верный вариант

Приложения:

Ответы

Автор ответа: кирилл0404
1
№1

вариант 1  во втором слишком долгие паузы
nasi: спасибо
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: stoliarowatasha
Опишите свою любимую игрушку. Что вам помогут передать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами -ик и -ек?
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: Lizka255
Complete the tag-questions.
1.Alice isnt afraid of darkness,
2.The young singer took par in the concert,
3.They were happy to talk to the famous actor,

Помогите пожалуйста!!!1
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: ymnic123
ПОМОГИТЕ СРОЧНО!
А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

□ 1) прАвы

□ 2) удобнЕе

□ 3) прИбывший

□ 4) взЯта

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) трен..р, н..чуть

□ 2) поспор..в, выбол..вший

□ 3) посе..ны, кле..щий

□ 4) начист.., сначал..

А3. В каком предложении на месте пропуска пишется удвоенная согласная?

□ 1) Вода, кипячё..ая в самоваре, кажется более вкусной.

□ 2) К платью пристроче..ы оборки.

□ 3) На стул небрежно брошен жёва..ый пиджак.

□ 4) Ветре..ым вечером смолкнут крики птиц.

А4. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

□ 1) (ВРЯД)ЛИ ты чувствуешь ТО(ЖЕ), что и я.

□ 2) (С)НАЧАЛА надо всё взвесить, (ЧТО)БЫ не ошибиться.

□ 3) (КАКОЙ)ЖЕ русский (НЕ)ЛЮБИТ быстрой езды!

□ 4) Вы должны подготовиться к ответу (В)ТЕЧЕНИЕ (ПОЛУ)ЧАСА.

А5. В каком предложении не нарушена речевая норма?

□ 1) Делим всё по-честному, напополам.

□ 2) Детали обсудим по приезду.

□ 3) Работая на компьютере, неожиданно отключилось электричество.

□ 4) Дети, рисовавшие что-то на асфальте, не обратили на меня никакого внимания.

А6. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

□ 1) Вместо весёлой петербургской жизни ожидала меня гарнизонная скука в стороне глухой и отдалённой.

□ 2) Батюшка не любил ни переменять свои намерения, ни откладывать их исполнение.

□ 3) Лошади стояли, понуря голову, и изредка вздрагивая.

□ 4) Вокруг меня простирались печальные пустыни, пересечённые холмами и оврагами.

Прочитайте текст и выполните задания В1—В4 и С1.

(1)В драме перед зрителем или читателем развёртываются явления, составляющие внешний мир. (2)События предстают в качестве живого, развёртывающегося в настоящем времени действия, показанного через конфликты и в форме диалога. (3)Драматург исключён из непосредственного действия. (4)Он проявляется, поясняя действие или поведение персонажей лишь ремарками.

В1. Из предложения (1) выпишите союз. Укажите группу, к которой он относится.

В2. Из предложения (2) выпишите страдательное причастие прошедшего времени.

В3. Укажите морфологическую принадлежность слова «исключён» из предложения (3).

В4. Из предложения (4) выпишите частицу (частицы).

С1. Напишите, в чём вы видите особенности драматургии Д. И. Фонвизина.
2 года назад
Предмет: Математика, автор: Ivanovairi
, если В некоторой десятичной дроби перенести запятую влево через одну цифру то она уменьшится на 29,52 Найдите это дробь
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: popovsanna644
Вставьте вместо пропусков не или ни
он (н___) оставлял (н___) дров, (н___) чая. К кому он (н__) обращался, никто не слыхивал. Он (Н___) числил себя в родстве (Н____) с собакой, (Н___) с человеком. Как отец (Н___) старался заглушить воспоминания, избавиться от них нес мог. (Н__) он, (Н___) она (Н___) обращали внимания на шум. Куда бы пес (н___) шел, позади оставался мокрый след. В эту ночь его (Н___) радовали (Н___) поля (Н___) небо. Что там (Н___) говори, но пес продолжает устраивать засады. (Н___) раздражали меня (Н___) массовое безделье, (Н___) шум моря.
Как (Н___) кидались псы, достать нас (Н___) могли. Кто из нас (Н___) помнит первую любовь! (Н___) слыхала она уже (Н___) птичьего перезвона, (Н___) шороха листьев. Мы обязаны проверять все жалобы, какими бы странными они (Н___) казались. Птица (Н___) замечала (Н___) берегов, (Н___) камышей. Сколько (Н___) напрягал зрение, разглядеть утку (Н___) смог. Как (Н___) восхищаться летним днем! (Н___) замечая (Н___) смеха товаришей, (Н___) окрика учителя, Глеб шел по коридору. Леса, в какую сторону (Н___) глянь. Я (Н___) мог (Н___) согласиться с аргументами своего товарища.
Ждала мужа с фронта, пока (Н___) потеряла надежду. Ведь (Н___) березы, (Н___) осины (Н___) имели выхода в простор. Директор (Н___) этого (Н___) заметить. Долго смотрела, пока он (Н___) скрылся из виду. На небе (Н___) было луны, (Н___) северного сияния. На лице брата (Н___) было (Н___) кровинки. Как отец (Н___) предупреждал меня об опасности, уберечь (Н___) смог. Наша команда (Н___) тренировалась. (Н___) то (Н___) се,
(Н___) житель века, (Н___) призрак мертвых
8 лет назад