Предмет: Русский язык, автор: 8953571

пожалуйста помогите!!!
нужно сочинение-рассуждение на тему "зачем нужны ковычки в русском языке"
состоящее из основной мысли,двух аргументов с примерами и вывода

Ответы

Автор ответа: 3у4к
5
В повседневной жизни нас окружает множество предметов,   явлений.  Мы редко задумываемся об их важности. К такому привычному и обыденному, можно отнести русское письмо, его графическую систему и очень простой знак препинания, как кавычки.        Важна ли роль этого знака для русского языка ? Какую функцию он выполняет?      
  Во – первых, кавычки необходимы при прямой речи.
     
 Во – вторых, функция данного знака препинания важна и при употреблении слов в необычном, ироничном или особом значении, к примеру,  в предложении.
       Если исключить кавычки из знаков препинания, то получиться, что многое в тексте потеряет свою значимость и смысловую ценность.  
Кавычки — парный знак препинания.Кавычки выделяют: 

- прямую речь: “Что с вами?” – спросил он. 

- цитаты: “Краткость – сестра таланта”, – отмечал А. П. Чехов. 

- названия предприятий, организаций, изданий, литературных произведений и произведений искусства, марок машин, сортов изделий и т. п.: завод “Гигант”, журнал “Новый мир”, роман “Война и мир”, автомобиль “Москвич”, торт “Наполеон”. 

- слова, употребляемые не в своем обычном значении, иронически; слова, впервые предлагаемые; слова устарелые или необычные: Как человек опытный, он начал наставлять меня на “путь истины”. Уже начались “палы”, или лесные пожары.

     Всем понятно, что без кавычек невозможно оформить грамотно письменную речь. Этот знак очень важен! 
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: koze03rok
Комплексный анализ текста. 8 класс. Текст 2. 1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы: (1)Волшебная осень парков. (2)Тихо. (3)Чуть(чуть) сыровато. (4)Листья (не)отрываются и словно п..висают на невидимых паутинках. (5)Долго(долго) падают кл..новые листья. (6)Как они хор..ши! (7)Хотелось ск..зать с..довн..ку, что(бы) не п..дметал. (8)Пусть(бы) х..дили люди по зол..тому к..вру. (9)Как поймать это дыхание осен.. ? (10)Кажется, листья падают (не)беззвучно. (11)Кажется, полёт с..провожда..т какая(то) музыка. (12)Бом-бом! (13)Один лист, другой, третий. (14)Стройная музыка в парке… (15)Музыка л..ст..пада. 2. Определите тему текста. 3. Определите идею текста. 4. Определите тип речи. 5. Определите стиль речи. 6. Выпишите из предложений 1-7 причастие. Выделите в нём суффикс причастия. 7. Определите число, падеж причастия из текста. 8. Каким членом предложения является причастие из этого текста? 9. Запишите грамматическую основу предложения 4. 10. Из предложений 1 -7 выпишите три слова состояния. 11. Выпишите грамматическую основу предложения 2. Подчеркните в соответствии с грамматической ролью. 12. Запишите номер сложноподчинённого предложения среди предложений 1 абзаца. 13. Запишите номера односоставных предложений. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, НАД СРОЧН!