Предмет: Математика, автор: 7461910

помогите срочно!!!!
Периметр треугольника равен 11. Одна сторона равна на 2,4 м, и она на 1,64 М меньше второй стороны. Найдите третью сторону треугольника. Ответ округлите до десятых.

Ответы

Автор ответа: Саша451
0
1)2,4-1,64=0,76(м)- 2-ая сторона треугольника.
2)11-2,4-0,76=7,84(м)- 3-ая сторона треугольника.
Ответ: 7,8
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: nastya52924
Предмет: Литература, автор: nastya715820
СРОЧНО! КАКАЯ ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ В "О СМЕШНОМ В ЛИТЕРАТУРНОМ ПРОИЗВЕДЕНИЕ. ЮМОР"?
Вот текст:

Давайте поговорим о смешном в произведении, о роли, которую играет смех...

Но разве смех может «играть роль»? Ведь смех — это просто когда смешно!

Верно. Однако смех смеху рознь, и писателю вовсе не безразлично, каким смехом будет смеяться читатель. Создавая рассказ, он заранее обдумал, на кого и почему направит весёлые стрелы смеха. А эти стрелы разят метко и могут по желанию автора либо задеть легонько, либо уколоть посильнее, а то и пригвоздить к позорному столбу того, кто это заслужил. Весёлые стрелы смеха могут на лету сбить пышные одежды, в которые вырядилось ничтожное, чванливое существо, и показать, каково оно есть на самом деле.

Вот ты читаешь и совсем забыл об авторе, увлечённый событиями. А он тут, с тобой. Это он заставляет тебя смеяться именно на этой, а не на другой странице, и вместе со смехом он дарит тебе мысль и чувство, сквозь шутку помогает что-то зорче разглядеть, понять и самостоятельно критически оценить...

Смех бывает весёлый, добрый — сцены, эпизоды произведения, вызывающие его, мы называем юмористическими. А бывает смех злой, гневный — его вызывают произведения сатирические; они зовут людей к протесту, пробуждают презрение к нарисованному персонажу, явлению, заставляют людей действовать.