Предмет: Алгебра, автор: milksyu

Помогите, пожалуйста.
2cos^2(45-a)-sin2a

Ответы

Автор ответа: m11m
0
2cos²(45°-α)-sin2α=2* (1+cos2(45°-α)) - sin2α= 1+cos(90°-2α)-sin2α=
                                         2
=1+sin2α-sin2α=1
Автор ответа: m11m
0
есть такая формула: cos^2 (x)= (1+cos2x)/2.
В данном примере х=45-а
Автор ответа: milksyu
0
почему мы А умножили на 2, еслт мы 2 сократили?? или что-то опять туплю??)
Автор ответа: milksyu
0
все, я поняла. спасибо еще раз:D
Автор ответа: m11m
0
Для проверки возьми а=0 градусов
2cos^2(45-0)-sin2*0=2cos^2(45)-sin0=2*(корень из 2 / 2)^2-0=
=2 * (2/4)=4/4=1.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
ДАЮ 20 БАЛЛОВ
Прочитай текст. укажи поддерживающие предложения абзаца.

Современные гаджеты- очередной скачок Х технократической цивилизации. Эти компактные электронные устройства проникли практически во все сферы жизни. Они слышат, видят, рассказывают и подсказывают, показывают видео и выполняют еще много разных дел, без которых дети раньше легко обходились. Гаджеты- великолепные универсальные инструменты для коммуникации и развлечения, и отрицать их значение для детей бессмысленно. Что касается влияния на психику подростка, можно отметить в первую очередь риск замещения или искажения гаджетами развития высших психических функций: памяти, мышления, воображения, речи, внимания. Долговременная память подростка перемещается в гаджет. Гаджет выполняет за него математические операции, анализирует историю и литературу, рисует картинки и схемы и т. д. Фактически он становится придатком мозга, без которого в последующем будет трудно адаптироваться в обществе и пространстве, критически относиться к событиям и людям. Возникает состояние сенсорной депривации (лишения, потери чувственного восприятия), так как «освоение мира» активирует преимущественно зрительную и слуховую сенсорную систему. Движения тела и глаз ограничены примитивными манипуляциями пальцами и концентрацией на маленьком экране.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1.Что касается влияния на психику подростка, можно отметить в первую очередь риск замещения или искажения гаджетами развития высших психических функций: памяти, мышления, воображения, речи, внимания.Долговременная память подростка перемещается в гаджет.
2. Что касается влияния на психику подростка, можно отметить в первую очередь риск замещения или искажения гаджетами развития высших психических функций: памяти, мышления, воображения, речи, внимания. Гаджет выполняет за него математические операции, анализирует историю и литературу, рисует картинки и схемы и т. д.
3.Долговременная память подростка перемещается в гаджет. Гаджет выполняет за него математические операции, анализирует историю и литературу, рисует картинки и схемы и т. д.
Предмет: Математика, автор: tolganaidaniarkyzy