Предмет: Математика, автор: make2004

однажды двое арабов сидели под пальмой и собирались обедать к ним подошел третий араб и предложил присоеденить свои припасы всю провизию разделили поровну
между троими у первого араба был кувшин молока у второго один хлеб и у третьего 6 фиников по оканчании трапезы третий араб сказал так как каждый из вас вннес больше меня вот вам 20 одинаковых монет разделите их между собой как арабы разделят полученные деньги если известно что 4 кувшина молока стоят столько же сколько 3 хлеба а один кувшин равен 36 фиников

Ответы

Автор ответа: Quava
0
1-й - 1 кувшин молока для сокращения 1к
2-й - 1 хлеб (1х)
3- й - 6 фиников (6ф)
4к=3х
1к=36ф
3х/4=12ф*3
зх/4=36ф
х=48ф т.е 1 хлеб стоит 48 фиников

получается что первый внес 36 фиников, а второй 48 фиников
Третий им дал 20 монет
36+48=84 ф всего внесли первый и второй
84ф-100%
36ф-Х
Х=(36*100)/84=37,5 % внес первый араб
100%-37,5%=62,5% внес второй араб
20*0,375=7,5 монет. Округляем до 8 монет заберет первый монет
20-8=12 монет заберет второй араб
Ответ: Ответ: Первый получит 8 монет, а второй 12 монет
Автор ответа: broshka1
0
Если бы монет было 21, то ответ получился бы целым. Может в задачке очепятка.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: vetals7g
5класс
Помогите, завтра сестре надо сдать уже до 9 утра
. Внимание!

1.Внимательно читаете задание.

2.Ставите номер вопроса и букву ответа с 1 по 7 задание. Например, 1.Б.

3. Задание №8 Выбираете ответ "да" или "нет". Например, А) нет, Б) нет, В) нет.

4. Задание №9 Записываете предложение и производите синтаксический разбор.

Текст контрольной работы

1.Укажите предложение, в котором правильно расставлены знаки препинания при однородных членах предложения.

А. И день и силы посвящены труду, и в нём самом награда.

Б. Мяч коту катать давали, к манной каше приучали, уши чистили, и нос.

В. Кто мелом, резинкой, любой безделицей в классе ни с кем не поделится?

2.Укажите предложение, в котором правильно расставлены знаки препинания при обобщающем слове и однородных членах.

А. В сетях билась крупная рыба - щуки, сомы, судаки.

Б. В сундуке лежали игрушки - кукольный стол, диванчик, мишка и паровозик.

В. Живые существа обитают почти везде: на суше, в океане, в атмосфере.

3.Укажите предложение, в котором правильно расставлены знаки препинания при обращении.

А. Добрый, день Медведь-приятель.

Б. Будь здоров, Карасик!

В. Услышь меня хорошая, услышь меня красивая.

4.Укажите предложение, в котором правильно расставлены знаки препинания при вводном слове.

А. Зима, конечно сменяется весной.

Б. Наверное, мама мне не передала привет.

В. Например только он умеет сфотографировать так, чтобы вышел чёрный квадрат.

5.Укажите сложное предложение, в котором правильно расставлены знаки препинания.

А. Перепёлка взлетела и охотник запустил ей вслед ястреба.

Б. Я избегал с котами отношений потому что не знал о них, ничего хорошего.

В. Кот поцеловал бы эти ушки, но с хомяком его разделяют предрассудки.

6.Укажите предложение, в котором нет подлежащего.

А. Не выйдет из жадины друга хорошего.

Б. Идёт с козой косой козёл.

В. Уж сколько лет я петь не мог из-за ужасно длинных ног.

7. Укажите предложение, в котором НЕ ставится тире между подлежащим и сказуемым.

А. А другим он приятен всегда.

Б. Мушка маленькая точка над болотною водой.

В. Сам учитель Трулялитель, а ребята Трулялята!

8.В предложении "Сквозь густую листву прорываются солнечные лучи".

А. Слово "густую" - дополнение?

Б. Слово "сквозь" - обстоятельство?

В. Слово "солнечные" - определение?

9. Синтаксический разбор предложений.

В летние знойные дни хорошо бродить в берёзовой роще. Тёплый ветер шелестит над головой зелёной листвой. Пахнет грибами, спелой душистой земляникой.
Предмет: Математика, автор: micuaj