Ответ по предмету Русский язык: надо написать тип связи в словосочитаниях (собираешь грибы,выжечь бумагу, расстелать ковер, прошептать слово , блистать танцем) прошу помогите очень надо

Предмет: Английский язык, автор: Аноним

Вставить правильные слова (A, B or C).
Fruitarians are people who never eat animal products but instead have a diet which depends (1)____ fruit, vegetables, nuts and seeds. They are (2)____ to vegans and they may adopt this diet for a number of reasons. The so-called ethical fruitarians will only eat what falls naturally from a plant because they believe that they can’t kill or harm the plant. Fruitarians who (3)____ by tradition, on the other hand, say they want to eat what they think was the original diet of our ancestors. There are also those who say that this diet (4)____ them for its health reasons. Some people claim they feel much more energetic after they have switched over to this diet. However, some scientists and dieticians warn that fruitarianism isn’t a good diet for everyone. So, if you think of following it, you should first consult a specialist to get proper (5)____.

1. A from
B on
C with
2. A similar
B the same
C like
3. A motivate
B are motivated
C are motivating
4. A suits
B fits
C matches
5. A advert
B opinion
C advice

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: флеūлuс

Посмотрите внимательно, разве мало вокруг таких людей - приятно общительных, любящих поболтать (болтунов), молчунов и т.д. Расскажите о своих наблюдениях.
◇Каких литературных героев вы можете охарактеризавать как коммуникабельных или некоммуникабельных.

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: nfesyuk2002

Сократить этот текст
Чтение текста, как мы уже говорили, включает восприятие, понимание и запоминание. Все эти
процессы взаимосвязаны. Если один из них выполняется некачественно, некачественным будет и чтение в целом. Мы воспринимаем речь на основе ее понимания и понимаем на основе ее восприятия. Но осмысление содержания текста возможно только на базе запаса определенных знаний при умении воспринимать значения употребляемых слов и текста в целом. Результатом этого является понимание и запоминание прочитанного.
Научиться мыслить в процессе чтения - важнейшая задача, притом мыслить ,надо уметь рационально, без лишних затрат времени, физических и психических усилий. Как часто школьник уверенно идет к доске и... после одной-двух фраз эту уверенность теряет. Он смущается и искренне утверждает, что читал заданное, и не один раз, а несколько. В том-то и беда, что читал пассивно, без активного осмысливания, без того, чтобы мысли, заложенные автором, перевести в , смысл для себя, сделать их своим достоянием. Не надо уподобляться гоголевскому Петрушке, которому было все равно, что читать, похождение ли влюбленного героя, просто букварь или молитвенник, потому что ему нравилось не то, о чем читал он, а само чтение, ведь из букв вечно выходило какое-нибудь слово, часто неизвестно что и значившее. Но мы-то читаем не ради чтения.
Вдумайтесь в слово «смысл». «Мысл»-корень, «с»- приставка, а вместе их можно и наверное нужно понимать как сопричастность к мыслям автора, сопереживание, содействие, смыкание, соединение, объединение наших знаний со знаниями других.
Выявить смысл того или иного текста, уяснить его смысловую насыщенность - значит, усвоить мысли другого, обогатив их своим жизненным опытом и знаниями,
И здесь от читателя требуется не только активность. Наряду с этим он должен уметь анализировать, синтезировать, конкретизировать и обобщать прочитанное,
обладать способностью абстрагирования и т. д. Это даст ему возможность выявить логико-семантическую структуру текста, позволит от «текста в себе» перейти к «смыслу для себя».
Осмысление текста подчиняется определенным правилам, закономерностям, законам. Знание их и умение применять на практике способствуют рациональной организации умственного труда при чтении, повышению эффективности познания. Находить оптимальные пути к смыслу в лабиринтах текста, свертывать информацию до минимальных размеров, «вытапливать воск, но сохранять мед» - этому надо специально учиться!

1 год назад

Предмет: Биология, автор: lletov

В строении корня нет зоны:
корневой чехлик
зона проведения
зона всасывания
зона деления
зона отмирания

7 лет назад

Предмет: Химия, автор: Sabina140904

CaO + H2CO3→

и какая это реакция

7 лет назад

надо написать тип связи в словосочитаниях (собираешь грибы,выжечь бумагу, расстелать ковер, прошептать слово , блистать танцем) прошу помогите очень надо

Ответы

надо написать тип связи в словосочитаниях (собираешь грибы,выжечь бумагу, расстелать ковер, прошептать слово , блистать танцем)
прошу помогите очень надо