Предмет: Русский язык, автор: kirychk

Помогите пожалуйста. (Задание). Один ученик получил задание распределить глаголы по типам спряжения. Он сделал это так, как представлено в таблице. Учитель нашёл у него ошибки. Запишите слова в две колонки первое спряжение и второе спряжение без ошибок. Слова: читать, спать, плавать, держать, стучать, дышать, служить, шить, брить, просить, пролить, строить!!!

Ответы

Автор ответа: mashakovaleva

Первое спряжение: читать, плавать, держать(исключение), дышать(исключение), шить, пролить.
Второе спряжение: спать, стучать, служить, брить(исключение), просить, строить.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: соня1504

пример записи разложение числа 6270 на простые множители

1 год назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Ксюша11145

достық диолог составить

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: Первоеслагаемое

Почитайте. Составьте предложения правильно. Получился текст? Почему? Солнечные зайчики а) С, зайчики, утра, солнечные, в, играли, траве. б) Они, днём, пруду, побежали. в) В, зайчики, плавали, до, пруду, вечера, самого. г ) Обсохнуть, всегда, на, успеют, солнце !

1 год назад

Предмет: Психология, автор: vova1989pilis

31. В процессе проведения дидактической игры «Назови соседей» дети постоянно путали последовательность частей суток. Какой прием закрепляет у детей последовательность частей суток и дает представление о сутках в целом? *
1) игровые упражнения;
2) цветные карточки-знаки как символы частей суток;
3) картинки с изображением пейзажа в разное время суток.
32. Основными документами руководителя ДОО являются: *
1) протоколы заседаний Совета педагогов;
2) приемо-сдаточные акты, составленные при смене руководства дошкольного учреждения, и приложения к ним;
3) заявления и копии архивных справок, выданных по запросам граждан.
33. В подготовительной к школе группе дети учатся определять количественный состав чисел из двух меньших, сначала в пределах первой пятерки, а потом в пределах десяти. Какая задача решается в процессе проведения данной работы с детьми? *
1) подготовка детей к измерительной деятельности;
2) подготовка детей к вычислительной деятельности;
3) подготовка детей к учебной деятельности.
34. Какие программы могут реализовываться взамен или в рамках основной образовательной деятельности за счет времени, отведенного на реализацию основных образовательных программ дошкольного образования? *
1) дополнительные;
2) парциальные;
3) никакие;
4) специализированные;
5) примерные.
35. Мальчик в возрасте 2-х лет, овладев автономной речью, не мог внятно объяснить свое желание и пытался показать жестами, чтобы педагог дала ему игрушку. Педагог настаивала на словесном объяснении. Ребенок начинал капризничать: плакать, топать ногами. Назовите особенность ребенка раннего возраста, которую не учел педагог? *
1) ситуативность поведения детей;
2) бедность активного словаря детей по сравнению с пассивным;
3) неразвитая у ребенка потребность в речевом общении.
36. ФГОС дошкольного образования НЕ включают такую образовательную область как: *
1) социально-коммуникативное развитие;
2) личностное развитие;
3) познавательное развитие;
4) речевое развитие;
5) художественно-эстетическое развитие;
6) физическое развитие.
37. На занятии по обучению дошкольников описанию предметов, воспитатель напоминает каждому ребенку последовательность рассказывания: «Скажи какого цвета, скажи какой формы, какого размера предмет и т.д.». Дети с трудом запоминали подсказки, постоянно путались при самостоятельном повторении описания предмета. Назовите прием обучения детей составлению описательного рассказа, который используется педагогом первоначально. *
1) беседа с детьми о предмете;
2) игра с данным предметом;
3) рассматривание предмета.
38. Назовите правильное процентное соотношение обязательной части и регионального компонента в основной общеобразовательной программе дошкольного учреждения по ФГОС ДО: *
1) 70% – 30%;
2) 60% – 40%;
3) 75% – 25%;
4) 80% – 20%.
39. Педагог проводит занятие по развитию речи в занимательной форме на тему «Путешествие в страну звуков». Закрепляет знания дошкольниками о звуках, слогах и т.д. Назовите одно из направлений подготовки дошкольников обучению грамоте. *
1) ознакомление со звуковой стороной слова;
2) ознакомление с предложением;
3) ознакомление со знаками препинания.
40. «Концепция построения развивающей среды в дошкольном учреждении» (В.А. Петровский, Л.М. Кларина, Л.А. Смывина, Л.П. Стрелкова) включает 8 принципов построения). Определите название принципа, ориентирующий на организацию пространства для общения взрослого с ребенком «глаза в глаза», которое способствует, установлению оптимального контакта с детьми: *
1) принцип стабильности – динамичности;
2) принцип дистанции, позиции при взаимодействии;
3) принцип эстетической организации среды;
4) принцип компенсирования и гибкого зонирования.
41. Педагог регулярно читает детям сказки, по ходу текста показывает иллюстрации к произведениям. В конце задает вопросы по содержанию произведения. С какой целью необходимо читать детям литературные произведения вслух? *
1) для развития фантазии детей;
2) для расширения словарного запаса;
3) для воспитания любви к чтению.
42. Какой из перечисленных документов предоставляет дошкольным образовательным учреждениям право самостоятельного выбора образовательных программ, реализуемых ими? *
1) «Концепция дошкольного образования»;
2) «Закон РФ «Об образовании»;
3) «Рекомендации по экспертизе образовательных программ для дошкольных образовательных учреждений Российской Федерации»;
4) «Конвенция о правах ребенка».
43. На занятиях и в свободной деятельности ребенок делает ошибки в построении предложений и согласовании слов в предложении. Педагог постоянно делает ему замечания. Что необходимо выполнить педагогу для решения этой проблемы? *
1) провести работу по развитию связной речи у детей;
2) провести работу по развитию лексического запаса у детей;
3) провести работу по развитию грамматического строя речи у детей.

7 лет назад

Предмет: Геометрия, автор: elle88

Даю 40 баллов!!!
Срочно помогите

7 лет назад