Предмет: Другие предметы, автор: dashazhukova2

рассказ "на уроке грамоты в Древнем Новгороде"

Ответы

Автор ответа: Mamilova22
19
Поиски исписанной бересты начались ещё в 1932 г. Археологи терпеливо разворачивали и отбрасывали тысячи обрывков бересты, не теряя надежду на удачу. И только 26 июля 1951 г. при раскопках на древней Холопьей улице нашли первую берестяную грамоту. На бересте писали не чернилами, а процарапывали буквы костяной или металлической палочкой заостренной палочкой. В 1951 г. нашли 10 грамот, в следующем году нашли 73. С каждым годом количество найденных берестяных грамот увеличивалось. Всего в Новгороде найдено 434 грамоты. Берестяные грамоты рассказывают о людях, живших в эпоху основания Москвы, Ледового побоища и собирания Русской земли, о виденном и пережитом ими. Грамоты писали не только взрослые люди, но и дети. Известны грамоты мальчика Онфима, жившего в XIII в. это его школьные упражнения. Онфим выписывал на кусках бересты азбуку, учился писать по складам и тут же на свободных местах своих “листков” процарапывал рисунки вооруженных всадников, воинов, зверей. Около рисунка страшного зверя он напивал “Я зверь”, а около всадника поражающего копьем врага, – “Онфим”. Как все дети Онфим мечтал о подвигах, которые он совершит, когда станет взрослым. Поиски берестяных грамот продолжаются, и, возможно, недалеко то время, когда число их будет измеряется тысячам.
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: nikitinaekater
Предмет: Русский язык, автор: TIMID100K
1. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть слова с безударными гласными, которые надо проверить:

хв__сты, д__жди, гл__за, л__с, ст__лб, гр__чи, с__д, п__ле, ш__ги, кн__га, ст__лы, п__ля.


2. Вставить пропущенные буквы. Перед словами написать проверочные:


дождь -д__жди _________ - стр__ла

________ - гр__за __________-пч__ла

_________ - ж__ра __________ - п__ла

__________ - ш__ги _________-л__нейка




3. Выписать двусложные слова с безударными гласными, поставить в них ударение.

Зимой на крышах домов лежит пушистый снег. Глубокие снега укрыли поля, холмы. Ребята бегут на лыжах в ближний лесок. Что за птица трещит в лесной тишине?

____________________________________
____________________________________


4. В каждом столбике подчеркнуть «лишнее слово:


нора волна птица

поля моря гора

волки река старик

роса капля дворы

дожди снега хлеба



Подчеркнуть главные члены предложения, под безударными гласными в словах поставить точку.


Маленький зверёк оставил на снегу чёткие следы.​